Échec (concept)

vignette|300x300px| Le déraillement de Montparnasse en 1895 à Paris. L'échec est l'état ou la condition de ne pas atteindre un objectif souhaitable ou prévu et peut être considéré comme l'opposé du succès. La défaillance d'un produit va de l'échec à vendre le produit à la rupture du produit, dans le pire des cas entraînant des blessures, discipline de l'ingénierie forensique. Si vous voulez réussir, doublez votre taux d'échec. Le professeur de neurosciences du MIT, Earl K. Miller, a découvert que la raison pour laquelle nous continuons à répéter les erreurs est que les cellules du cerveau ne peuvent apprendre de l' expérience que lorsque nous faisons quelque chose de bien et non lorsque nous échouons. Le rédacteur en chef du magazine Wired, Kevin Kelly explique que l'on peut apprendre beaucoup de choses quand un évènement échoue de façon inattendue et qu'une partie du succès de la science vient du fait de garder les erreurs "petites, gérables, constantes et traçables". Il utilise l'exemple d'ingénieurs et de programmeurs qui poussent les systèmes à leurs limites, les cassant pour en savoir plus sur eux. Kelly met également en garde contre la création d'une culture (par exemple, le système scolaire) qui punit sévèrement l'échec, car cela inhibe un processus créatif et risque d'apprendre aux gens à ne pas communiquer les échecs importants avec les autres (par exemple, les résultats nuls). Les critères d'échec dépendent fortement du contexte d'utilisation et peuvent être relatifs à un observateur ou à un système de croyances particulier. Une situation considérée comme un échec par l'un peut être considérée comme un succès par un autre, notamment en cas de concurrence directe ou de jeu à somme nulle. De même, le degré de réussite ou d'échec d'une situation peut être perçu différemment par des observateurs ou des participants distincts, de sorte qu'une situation que l'un considère comme un échec, une autre peut considérer comme un succès, un succès qualifié ou une situation neutre.