École normale supérieure (Paris)

The École normale supérieure - PSL (ekɔl nɔʁmal sypeʁjœʁ; also known as ENS, Normale sup', Ulm or ENS Paris) is a grande école university in Paris, France. It is one of the constituent members of Paris Sciences et Lettres University (PSL). Originally conceived during the French Revolution, the school was founded in 1794 to provide homogeneous training of high-school teachers in France but it later closed. The school was subsequently reestablished by Napoleon I as pensionnat normal from 1808 to 1822, before being recreated in 1826 and taking the name of École normale in 1830. When institutes for primary teachers training called écoles normales were created in 1845, the word supérieure (meaning upper) was added to form the current name. It has since developed into an institution which has become a platform for French students to pursue careers in government and academia. The ENS has a highly competitive selection process consisting of written and oral examinations. The selection rate

Les petits pas, une école continue (Berne, BE)

Jonas Müller

Les enfants sont les piétons les plus tactiles de tous. A travers le jeu ils s’approprient les espaces publics avec les mains et les pieds sur le chemin de l’école, du terrain de jeu, ou en allant visiter des amis. L’espace résiduel entre les bâtiments devrait être organisé pour permettre une appropriation ludique et autonome des espaces pendant le cycle complet de la journée. En tant que joueurs-urbanistes les enfants brouillent les frontières marquées entre les différentes zones de l'espace public. Le quartier de Ausserholligen se situe entre le tissu urbain de la ville de Berne et les quartiers périurbains de Bern-West. La “Siedlung” du début des années cinquante, avec les barres de logement multifamiliales et les espaces résiduels fonctionnalistes, presque inchangée, est aujourd’hui remise en question par des projets de développement dans les environs proches. L’école continue est intégrée dans ce quartier en trois points stratégiques, pour créer une promenade qui accompagne les enfants sur leur chemin. En cherchant la friction avec le quartier, l’école sort spatialement ainsi que programmatiquement de son périmètre. Elle reconfigure les divers terrains avoisinants en apportant diversité et complexité au tissu urbain. Une série de filtres abrite le programme de l'école continue, en offrant une multitude d’appropriations. Ainsi, c’est les petits pas qui activent l’espace résiduel.

2019

Requalification de la Plaine-Bellevue, Sierre. Un "multipôle" scolaire (VS)

La ville de Sierre est devenue au fil des ans un lieu de formation. Les écoles supérieures et la haute école spécialisée se sont développées de façon anarchique, petit à petit, en fonction des besoins économiques. Elles sont nées sur la base d'initiatives individuelles, ce qui fait que leur implantation a manqué de coordination. La restructuration de la Haute Ecole Spécialisée et le regroupement de ses filières dans un seul bâtiment représente aujourd'hui l'opportunité d'un regroupement des formations différentes proposées dans la ville sur un seul site. La construction du nouveau bâtiment (2003) qui les regroupe sur la Plaine-Bellevue met en même temps l'accent sur ce lieu en manque d'identité et sur son devenir. Le thème proposé par ce diplôme est la conséquence de la prise de conscience de l'importance des formations proposées dans la ville de Sierre et de la construction de la nouvelle HES sur ce site, qui révèle à la fois la problématique de l'identité de la Plaine-Bellevue et celle du regroupement de la formation. Ce travail propose une requalification de ce site, ainsi que l'élaboration d'un projet de «multipôle» scolaire. Le projet comprend l'aménagement d'un parc en bordure de ville, la redéfinition de cette limite et une école regroupant l'Ecole Supérieure de Commerce et l'Ecole Cantonale d'Art du Valais. Le site de la Plaine-Bellevue a aujourd'hui un statut de résidu, de par son histoire (dépendance d'une ancienne demeure devenue hôtel et aujourd'hui hôtel de ville) et de par sa situation géographique et géomorphologique (en aval du chemin de fer, entre ville bâtie et paysage de collines). Elle forme un triangle rattaché à la ville à deux de ses angles par des routes traversant le chemin de fer. Le cimetière se développe au Sud, au pied d'une colline boisée. Le projet propose d'unifier cette plaine, et de redonner un sol unitaire autour de la colline, par l'aménagement d'un grand jardin rayonnant autour de cette colline, dont les chemins construits rappellent la géométrie du cimetière. La limite Nord est renforcée par un «mur» soutenant le chemin de fer et soulignant la façade de la ville qui domine la plaine. Ce mur épais contient le parking dont l'accès se fait de l'angle Ouest du site. Le bâtiment qui contient le programme rattache la plaine à la ville par son implantation à l'angle Nord-Ouest. Un premier volume, au niveau de la ville, contient les classes et domine la plaine. Ce volume repose sur un «socle» transparent qui contient les éléments du programme communs aux deux écoles, et qui se prolongent vers l'extérieur, dans un jardin participant au réaménagement de la plaine en un ensemble.

2003

Report on the AES Candidates

Jacques Stern, Serge Vaudenay

This document reports the activities of the AES working group organized at the Ecole Normale Supérieure. Several candidates are evaluated. In particular we outline some weaknesses in the designs of some candidates. We mainly discuss selection criteria between the candidates, and make case-by-case comments. We finally recommend the selection of Mars, RC6, Serpent, ... and DFC. As the report is being finalized, we also added some new preliminary cryptanalysis on RC6 and Crypton in the Appendix which are not considered in the main body of the report.

1999

Requalification de la Plaine-Bellevue, Sierre. Un "multipôle" scolaire (VS)

2003