ENG-633: Supervising Students in ProjectsThe combination of practical and reflective activities in this course provide participants with evidence-informed teaching skills for supervising and evaluating students working on projects.
HUM-318: Sciences, raison et foiCet enseignement a pour but de revenir sur les conflits entre sciences et religions. Des conflits inévitables quand la science décide d'aborder des thèmes qui recouvrent ceux discutés dans les textes
HUM-416: Men/machines ICet enseignement croise des approches culturelles (notamment dans les domaines littéraires ou artistiques), sociales et scientifiques pour penser les enjeux, les perspectives et les problèmes que soul
ENG-644: Teaching STEM: a problem solving approachProblem solving is a core engineering skill. This course explores relevant heuristics, epistemologies, metacognitive skills and evidence-informed teaching strategies for developing problem solving ski
AR-602: Introduction to research IThe course is an introduction to the epistemological stakes of science, questioned in particular through the construction of a research object. The aim is to help PhD students to build a scientificall
HUM-412: The ethics of engineering IL'objectif de ce séminaire est d'amener les étudiants à réfléchir aux enjeux éthiques que les nouvelles technologies peuvent soulever (comme l'incompatibilité potentielle avec l'autonomie, la démocrat
HUM-436: Sciences and religions ILe but de cet enseignement est de revenir sur les conditions (historiques mais aussi épistémologiques) qui ont permis aux sciences de prendre de l'autonomie par rapport à la religion.
HUM-373: Sport, doping and sciencesLe cours propose d'aborder le dopage dans le sport comme question sociale. Le cours permet de découvrir les singularités des différentes sciences sociales par le croisement et l'articulation de de l'h