Diane Lamoureux

Diane Lamoureux est professeure émérite d'idées politiques au département de science politique de l'Université Laval au Québec. Après avoir fait une maîtrise en science politique à l'Université du Québec à Montréal, elle obtient un doctorat en sociologie à Paris portant sur l'émergence du féminisme québécois au cours des années 70. Ses recherches portent sur la philosophie politique et la sociologie politique féministe. Chercheuse prolifique, elle compte à son actif un nombre important de publications ayant fait autorité sur le féminisme, les antiféminsimes sur le nationalisme et sur les mouvements sociaux. Par le truchement de ses réflexions sur ces enjeux, elle offre un prisme d'analyse original qui permet de mieux cerner le monde pour ce qu'il est dans sa toute sa complexité. En cherchant à scruter les conditions de radicalité du féminisme, elle rompt avec la tentation du conformisme. De ses derniers apports, retenons que le féminisme ne fait pas mouvement : il est mouvement. En plus de son travail de recherche considérable portant sur le féminisme, l'antiféminisme, le nationalisme, les mouvements sociaux et l’impact conjugué du néolibéralisme et du néoconservatisme sur les femmes, Diane Lamoureux a étudié les évolutions du féminisme et certains enjeux de société, notamment sur la place des femmes dans différentes sphères de la vie et sur l'avortement. Elle a analysé également l'apport intellectuel de certaines théoriciennes, dont Simone de Beauvoir, Colette Guillaumin, Nancy Fraser, Iris Marion Young, Patricia Hill Collins et Françoise Collin. Elle a été l'une des premières chercheuses francophones à circonscrire l'importance de la théorie queer en organisant notamment un colloque sur ce thème et a publié un collectif intitulé Les limites de l'identité sexuelle. L'Université Laval a salué le travail de Diane Lamoureux qui est reconnu à l'international: La pertinence des travaux de Diane Lamoureux lui a valu une reconnaissance au Québec et outre-mer, plus précisément en France, en Belgique, en Suisse, en Martinique et en Haïti.

Traumas, stigmates et opportunités ferroviaires. Reconnexion, réaffectation et revalorisation de la friche du Grand Pré à Lausanne

Pedro Maiurano

Devenue privée en 1999, l’entreprise CFF hérite gratuitement de l’entièreté du parcellaire destiné à l’exploitation ferroviaire jusqu’ici détenu par l’État. La division Immobilier est créée pour revaloriser ses propriétés devenues inutiles, souvent idéalement placées dans les alentours des gares. Pour satisfaire des besoins de rentabilité élevés dictés par la Confédération, elle entreprend une campagne agressive de placements immobiliers sur le marché privé. Entre-temps devenue deuxième acteur de l’immobilier suisse (en patrimoine et loyers perçus), l’entreprise continue à profiter de son image politisée et de son parcellaire initialement obtenu à des fins d’utilité publique, avec des projets spéculatifs souvent déconnectés de leur contexte en termes de densité, programme et loyer. Pour le scénario de ce projet, libérée de ses contraintes de rentabilité pour ses bons résultats financiers, l’ex-régie fédérale reprend son rôle initial d’entreprise œuvrant pour le bien collectif et public grâce à un virage politique et une collaboration intime avec la Ville de Lausanne. Bien que les programmes proposés, industrie légère et logement social, ne répondent plus à leurs attentes spéculatives, ils s’alignent néanmoins avec le contexte et les besoins de la ville. La biodiversité présente sur le site est considérée comme une richesse à préserver et une attention particulière est donnée pour résoudre les difficultés d’accès créées par les stigmates ferroviaires divisant le quartier.

2022

Projet EduNum — Obligatoire: Rapport sur la troisième année En Collaboration avec la HEP Vaud, l’UNIL et le DFJC

Francesco Mondada, Frédérique Michèle Chessel-Lazzarotto, Yann Benoit Daniel Secq, Laila Abdelsalam El-Hamamsy, Caroline Pulfrey, Emilie-Charlotte Monnier, Gregory Vivian Raymond Liegeois, Christiane Caneva, Anne Claire Nicole, Yves Léonard Froidevaux, Matthew David Roberts

Résumé du rapport L’année scolaire 2020-2021, a marqué un tournant décisif dans le cycle de vie du projet d’éducation numérique « EduNum ». Si les circonstances sans précédent générées par la pandémie ont forcé la réorganisation des formations continues dispensées, l’année 2020-2021 a néanmoins marqué le passage à des étapes significatives. Le projet a maintenu sa progres- sion en poursuivant les formations pour la phase pilote (cycle 1 et cycle 2) et en débutant la phase de déploiement avec le cycle 3. Ce document est consacré exclusivement à l’enseignement obligatoire (cycle 1, cycle 2 et cycle 3). Un deuxième rapport a été dédié au postobligatoire en ayant pour objectif principal de rapporter la création, en 2020-2021, du moyen d’enseignement en science informatique utile aux futur·e·s enseignant·e·s de cette nouvelle discipline.

EPFL - LEARN Center for Learning Sciences2021

Matériaux rejetés et nouveaux défis

Traumas, stigmates et opportunités ferroviaires. Reconnexion, réaffectation et revalorisation de la friche du Grand Pré à Lausanne

Projet EduNum — Obligatoire: Rapport sur la troisième année En Collaboration avec la HEP Vaud, l’UNIL et le DFJC

Matériaux rejetés et nouveaux défis

Traumas, stigmates et opportunités ferroviaires. Reconnexion, réaffectation et revalorisation de la friche du Grand Pré à Lausanne

Projet EduNum — Obligatoire: Rapport sur la troisième année En Collaboration avec la HEP Vaud, l’UNIL et le DFJC