Il examine le développement de l'architecture d'avant-garde en Russie soviétique, en se concentrant sur le constructivisme et ses implications idéologiques de 1917 à 1930.
Explore l'Experimentum Crucis de Newton, les défis de la réplication expérimentale et les connaissances gestuelles du début de l'Angleterre victorienne.
Souligne le chemin de la construction d'écoles au Népal, en mettant l'accent sur l'éducation, le développement communautaire et la résolution des défis.
