LabVIEW

Résumé

LabVIEW (contraction de Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench) est le cœur d’une plate-forme de conception de systèmes de mesure et de contrôle, fondée sur un environnement de développement graphique de National Instruments. Le langage graphique utilisé dans cette plate-forme est appelé « G ». Créé à l’origine sur Apple Macintosh en 1986, LabVIEW est utilisé principalement pour la mesure par acquisition de données, pour le contrôle d’instruments et pour l’automatisme industriel. La plate-forme de développement s’exécute sous différents systèmes d’exploitation comme Microsoft Windows, Linux et Mac OS X. LabVIEW peut générer du code sur ces systèmes d’exploitation mais également sur des plates-formes temps réel, des systèmes embarqués ou des composants reprogrammables FPGA. Depuis 2009, LabVIEW évolue au rythme d'une version majeure millésimée par an. Un logiciel dédié à la programmation instrumentale Les domaines d'application traditionnels de LabVIEW sont le

Source officielle

https://fr.wikipedia.org/wiki/LabVIEW

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Mettre en pratique les bases de la programmation vues au semestre précédent. Développer un logiciel structuré. Méthode de debug d'un logiciel. Introduction à la programmation scientifique. Introduction à l'instrumentation virtuelle.

Ce cours présente une introduction aux méthodes d'approximation utilisées pour la simulation numérique en mécanique des fluides. Les concepts fondamentaux sont présentés dans le cadre de la méthode des différences finies puis étendus à celles des éléments finis et spectraux.

Ce cours vise à transférer les concepts théoriques et les savoir-faire nécessaires à la réalisation de mesures de bonne qualité. Les contenus méthodologiques et technologiques seront exposés sous forme ex-cathedra et les savoir-faire seront entrainés lors des travaux pratiques.

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LabVIEW control solutions on Mac

Christophe Salzmann

This presentation show the successful usage of LabVIEW on the Mac with a specific focus on control solutions. First, 15 years of control solutions with LabVIEW on the Mac are reviewed. Then it presents current DAQmx base solutions, using as an example a Spider crane (see http://lawww.epfl.ch/page4506.html) and an inverted pendulum.

2008

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LabVIEW 6i

Christophe Salzmann

2000

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PDMS, A Robust Casing for Flexible W-BAN Antennas [EurAAP Corner]

Anja Skrivervik Favre, Jovanche Trajkovikj, Jean-François Zürcher

This paper describes a new technology for the realization of soft, flexible, and robust antennas intended to operate in a harsh environment. One of the main characteristics of the proposed technology is the ease of fabricating antennas in a simple lab environment. The method is based on the use of a silicon-based elastomer, polydimethylsiloxane (PDMS), for the substrate material, and copper meshes or any kind of perforated metal plates as flexible conductive materials. The initial liquid state of the PDMS allows a lot of freedom in the fabrication process, both from the electrical and mechanical points of view. The electrical and mechanical properties of the substrate can be adjusted by loading the PDMS with inclusions having low or high permittivity and/or density, thus controlling the permittivity and the rigidity. Another good characteristic of the initial low viscosity of PDMS is the possibility of shaping the antennas and substrates in in-house fabricated moulds. Copper meshes or perforated metal structures enable good adhesion between the substrate and 288 IEEE Antennas and Propagation Magazine, Vol. 55, No. 5, October 2013 conductor, and improve the overall flexibility. Measured results showed good repeatability of the substrate samples, both with or without inclusions. To demonstrate the versatility of the proposed technique, several antenna prototypes were built and characterized. All the antennas were flexible and showed good radiation characteristics. The antennas were exposed to tests such as washing and bending, in order to assess their robustness to environmental changes. © 2014 IEEE.

Institute of Electrical and Electronics Engineers2013

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