Créativité et innovation

Cette séance de cours explore les concepts de créativité et d'innovation, en discutant de la façon dont ils sont interconnectés et essentiels pour la résolution de problèmes et le progrès. L'instructeur se penche sur les facteurs influençant la créativité, tels que la personnalité individuelle, la dynamique de groupe et l'équilibre entre la structure et l'improvisation. Divers exemples sont fournis pour illustrer comment la créativité peut être encouragée par la collaboration, les perspectives diverses et la volonté d'embrasser des idées inattendues. La séance de cours aborde également la relation entre la créativité et l'enseignement, soulignant l'importance du partage des connaissances et encourageant l'expérimentation. En fin de compte, la discussion met l'accent sur la valeur de la créativité dans la conduite de l'innovation et la nécessité de cultiver un environnement favorable qui nourrit la pensée créative.

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Concepts associés (15)

HUM-441: Collective creation: improv-arts & engineering I

Les techniques d'improvisation développées dans les arts vivants (théâtre, musique, danse, performance) sont mises en perspective avec les pratiques de conception en ingénierie. Ce cours enseigné à l'

HUM-443: Collective creation: improv-arts & engineering II

Résolution de problème

vignette|Résolution d'un problème mathématique. La résolution de problème est le processus d'identification puis de mise en œuvre d'une solution à un problème. Analyse de cause racine (ACR, Root cause analysis) : cette démarche part du constat qu'il est plus judicieux de traiter les causes d'un problème que d'en traiter les symptômes immédiats. Puisqu'analyser les causes d'un problème permet d'en déterminer une solution définitive, et donc, empêcher qu'il ne se reproduise de nouveau.

Créativité

thumb|Créativité artistique, scientifique, technologique, organisationnelle, etc. se combinent dans ce tableau montrant l'exhumation des restes d'un Mastodonte. Toile de Charles Willson Peale, 1806. La créativité est, , la capacité d'un individu à imaginer et mettre en œuvre un concept neuf, un objet nouveau ou à découvrir une solution originale à un problème.

Creative Problem Solving

Le Creative Problem Solving (CPS) est une méthode créative de résolution de problème élaborée par Alex Osborn et . Elle allie à la fois un processus structuré, des techniques, et des rôles attribués aux différents intervenants dans ce processus. En 1942, le publicitaire Alex Osborn décrit dans son livre How To Think Up, puis dans Applied Imagination en 1953, le brainstorming (« l’attaque d’un problème dans un style commando ») qui est à l’origine du Creative Problem Solving.

Collaboration

La collaboration est l'acte de travailler ou de réfléchir ensemble pour atteindre un objectif. Dans son sens commun, la collaboration est un processus par lequel deux ou plusieurs personnes ou organisations s’associent pour effectuer un travail intellectuel suivant des objectifs communs. Des méthodes structurées de collaboration encouragent l'introspection de comportements et communication. Ces méthodes ont pour objectif spécifique l'augmentation du taux de réussite des équipes quand elles se livrent à la résolution de problèmes en collaboration.

Collaboration massive

La collaboration de masse est une forme d'action collective qui a lieu lorsqu'un large nombre de personnes travaillent plus ou moins indépendamment sur un unique projet, souvent de nature modulaire. Ce type de projets est typiquement mené sur des plateformes internet par le biais de logiciels sociaux comme wiki technologies. On peut envisager des exemples publics comme des exemples privés. Wikipédia est un exemple de coopération/collaboration de Masse publique.