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Explore le potentiel de transformation de la recherche sur les bourses d'études en enseignement et en apprentissage, en mettant l'accent sur la pratique réfléchie et l'engagement collaboratif.
S'engage dans l'utilisation de 'Piazza' pour améliorer les résultats d'apprentissage par une rétroaction asynchrone dans des scénarios d'enseignement hybrides.
Présente la contribution de l'EPFL au projet « EduNum », axé sur l'éducation numérique à l'échelle et l'importance de la collaboration interdisciplinaire.
Explore l'importance de l'évaluation des cours, couvrant divers aspects tels que la rétroaction, l'évaluation élève-enseignant et la conception du questionnaire.
Plonge dans la distinction entre les tests et les évaluations, en soulignant leur importance dans la mesure des connaissances et des capacités des apprenants.
Explorer des scénarios et des stratégies d'enseignement flexibles pour améliorer la qualité de l'enseignement et l'apprentissage des élèves dans un environnement hybride.
