S'engage dans l'utilisation de 'Piazza' pour améliorer les résultats d'apprentissage par une rétroaction asynchrone dans des scénarios d'enseignement hybrides.
Aborde les défis et les opportunités de la formation en ingénierie à l'EPFL et à l'ETH Zurich, en mettant l'accent sur la croissance des étudiants et la nécessité d'une communication efficace.
Décrit le cours d'exercice MSE 432 sur les matériaux magnétiques, détaillant la structure du cours, les activités et les critères de notation pour les présentations et les expériences des étudiants.
