Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.
AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.
Explore le modèle COM, les réflecteurs, les grilles, les MTS qui fuient, les relations de dispersion et les considérations de conception des résonateurs.
Examine les défis auxquels sont confrontées les enseignantes du milieu universitaire et souligne l'importance de la diversité et de l'équilibre entre les sexes pour la réussite scientifique.
Explore la perturbation des données pour la protection de la vie privée dans les systèmes de bases de données, y compris la reconstruction agrégée et son application dans l'extraction de données.
Examine l'intégration de l'analyse comparative entre les sexes dans la recherche sur la mise en œuvre, en insistant sur l'importance d'identifier les goulets d'étranglement et de s'attaquer aux causes sous-jacentes.
Introduit des systèmes de base de données, couvrant l'écosystème DBMS, le modèle relationnel, l'aperçu des cours, les prérequis, le plan de cours, le système de classement, les projets et les méthodes d'enseignement.
Explore les architectures de bases de données parallèles et les protocoles de transaction distribués, en se concentrant sur la coordination, le contrôle de la concurrence et les défis de récupération.
