Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.
AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.
Couvre l'écologie élémentaire, les impacts des dépôts d'azote sur la croissance des arbres et les connaissances expérimentales sur les flux d'azote dans les prairies.
Examine les méthodes d'ACVI existantes, en mettant l'accent sur les différences d'analyse d'impact et les limites temporelles dans l'analyse des gaz à effet de serre.
Discute des impacts de l'azote réactif sur l'environnement, en soulignant l'importance des systèmes alimentaires durables et en réduisant les déchets alimentaires.
Répond à la nécessité d’une réduction significative de l’intensité en CO2 pour atteindre les objectifs climatiques tout en examinant l’interaction entre la croissance économique et les émissions de carbone.
Explore l'atténuation des changements climatiques au moyen de stratégies de réduction et d'analyses coûts-avantages, en mettant l'accent sur les compromis entre les activités économiques et les impacts environnementaux.
S'insère dans les stratégies de durabilité, l'économie circulaire et la transition vers une économie nette-zéro, en mettant l'accent sur le rôle des industries clés dans la réduction des émissions de carbone.
