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Cette séance de cours explore la transition des organismes vivants des interprétations religieuses et spirituelles aux explications scientifiques, en mettant l'accent sur l'essentielisme, le fixisme, l'anthropocentrisme et le dualisme. Il s'inscrit dans les stratégies développées pour naturaliser la vie, comme l'identification des cellules, la description du développement embryonnaire et la dé-hiérarchisation des relations entre les espèces. L'émergence du concept cellulaire, le débat entre globulistes et fibrillistes, et l'impact des microscopes sur les hypothèses scientifiques sont discutés. La séance de cours couvre également les perspectives historiques sur la génération spontanée, les conflits entre préformationnistes et épigénétiques, et le passage vers des explications scientifiques. Il se termine par une analyse des idées révolutionnaires de Darwin, y compris son rejet des points de vue spirituels et essentielistes, sa proposition d'une perspective naturaliste et matérialiste, et les défis auxquels sa théorie fait face à partir des interprétations créationnistes et spiritualistes.