Jean-Marie Fuerbringer

Biographie

Dr. Jean-Marie Fürbringer obtient un diplôme d'Ingénieur Physicien en 1987 à l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne. Dans la même institution, il défend sa thèse de doctorat en 1992 sur le thème de l'analyse de sensibilité de modèles de simulation numérique.

De 1995 à 1997, Il est chercheur invité au NIST à Gaithersburg (Maryland).

De 1997 à 2001 Il est professeur invité à la faculté des Sciences de L'ingénieur de l'Université Catholique de Lima(PUCP) au Pérou. Durant la même période, il fonde et dirige le Learning Center de Graña y Montero, un groupe de service d'ingénierie à Lima.

De 2001 à 2008, il rejoint le Laboratoire de Gestion et Procédés de production (LGPP) à l'EPFL comme chef de projets dans les domaines de la gestion des compétences et de la pédagogique universitaire.

De 2007 à 2010, il est l'adjoint de la Section de Génie Mécanique et depuis 2008 aussi auprès de la direction de l'Institut de Génie Mécanique.

De 2010 à 2013, il assume la charge d'adjoint du doyen de l'école doctorale (EDOC).

Depuis novembre 2013, il est collaborateur scientifique à la section de physique.

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Analyse de l'utilisation des ressources comme outil diagnostique de l'acquisition

Jean-Marie Fuerbringer, Cécile Hardebolle

Cet article présente une analyse de l'utilisation par les étudiants des différentes ressources pédagogiques d'un cours de Physique Générale dans des classes du secondaire et dans une classe de première année universitaire. Le type de ressources et la fréquence de leur utilisation ont été analysés en fonction des étapes de l'acquisition des connaissances et compétences dans le cours et corrélées avec la performance des étudiants. Ceci a mis en évidence que les étudiants des catégories moyenne et inférieure sous-investissent la phase de consolidation et principalement l'étape de la remédiation. Les conclusions de l'article mettent en perspectives ces résultats avec la diversité des étudiants (méthode de travail, autonomie et performance).

2017

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Mastering a problem-solving method as a critical factor for the transition between Gymnase and EPFL

Jean-Marie Fuerbringer, Cécile Hardebolle

2017

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Predicting the axial capacity of piles in sand

Jean-Marie Fuerbringer, Lyesse Laloui, Alberto Minardi, Luis Felipe Orellana Espinoza, Alessandro Francesco Rotta Loria

Currently, although several tools have been proposed for the numerical modelling of the pile-soil interface, there is not a well-established framework concerning the quantitative impact that different estimations of the mechanical properties of this setting have on the prediction of the bearing capacity of piles. With reference to the results of a finite element prediction of a centrifuge test on a pile in saturated sand, this paper presents a sensitivity analysis based on a design of experiment approach in an effort to solve this problem. The work proves the contribution of specific material parameters to the variation of the analyses results. Furthermore, the work highlights fundamental aspects to consider when modelling pile-related problems through the finite element method, looking at a comparable adherence to physical reality of the results.

Elsevier2015

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