SynaptogenèseLa synaptogenèse est la formation des synapses. Bien qu'elle se produise tout au long de la durée de vie d'une personne saine, une explosion de la formation des synapses se produit au cours du développement précoce du cerveau. On prend pour exemple la mise en place de la jonction neuromusculaire. Tout d'abord, il doit y avoir une reconnaissance par les terminaisons axonales des cellules cibles avec lesquelles la jonction doit se faire.
Potentiel postsynaptique inhibiteurAn inhibitory postsynaptic potential (IPSP) is a kind of synaptic potential that makes a postsynaptic neuron less likely to generate an action potential. IPSPs were first investigated in motorneurons by David P. C. Lloyd, John Eccles and Rodolfo Llinás in the 1950s and 1960s. The opposite of an inhibitory postsynaptic potential is an excitatory postsynaptic potential (EPSP), which is a synaptic potential that makes a postsynaptic neuron more likely to generate an action potential.
Animal languageAnimal languages are forms of non-human animal communication that show similarities to human language. Animals communicate through a variety of signs, such as sounds or movements. Signing among animals may be considered complex enough to be a form of language if the inventory of signs is large. The signs are relatively arbitrary, and the animals seem to produce them with a degree of volition (as opposed to relatively automatic conditioned behaviors or unconditioned instincts, usually including facial expressions).
Théorie du management par les ressourcesLa théorie du management par les ressources ou resource-based view (RBV) est un cadre de gestion utilisé pour déterminer les ressources stratégiques susceptibles de fournir un avantage comparatif à une entreprise. L’entreprise peut exploiter ces ressources pour obtenir un avantage concurrentiel durable. L'article de Barney publié en 1991, intitulé «Firm Resources and Sustained Competitive Advantage», est largement cité comme un élément essentiel de l'émergence de la théorie du management par les ressources.
Environnements informatiques pour l'apprentissage humainLes environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH) sont des environnements informatiques qui ont pour objectifs de favoriser ou susciter des apprentissages, de les accompagner et de les valider. Les réalisations sont nombreuses, mais les succès très inégaux. La recherche dans ce domaine est née avec l'informatique mais s'est surtout développée dans le sillage de l'intelligence artificielle dans les années 1970. De nombreuses dénominations ont été utilisées.
French and Raven's bases of powerIn a notable study of power conducted by social psychologists John R. P. French and Bertram Raven in 1959, power is divided into five separate and distinct forms. They identified those five bases of power as coercive, reward, legitimate, referent, and expert. This was followed by Raven's subsequent addition in 1965 of a sixth separate and distinct base of power: informational power.
Pouvoir (sciences sociales)Cet article concerne le pouvoir tel que perçu dans la relation entre les individus. Le pouvoir n'est pas une capacité ou un attribut d'un acteur, c'est une relation d'échange entre deux acteurs sociaux (des individus, des groupes sociaux ou classes sociales), le plus souvent asymétrique, qui permet à l’un des acteurs de faire agir l’autre. Cependant, il est difficile d'aborder la notion de pouvoir, car elle est mélangée avec la notion de l'autorité.
Overjustification effectThe overjustification effect occurs when an expected external incentive such as money or prizes decreases a person's intrinsic motivation to perform a task. Overjustification is an explanation for the phenomenon known as motivational "crowding out". The overall effect of offering a reward for a previously unrewarded activity is a shift to extrinsic motivation and the undermining of pre-existing intrinsic motivation.
