A trace fossil, also known as an ichnofossil (pronˈɪknoʊfɒsᵻl; from ἴχνος ikhnos "trace, track"), is a fossil record of biological activity but not the preserved remains of the plant or animal itself. Trace fossils contrast with body fossils, which are the fossilized remains of parts of organisms' bodies, usually altered by later chemical activity or mineralization. The study of such trace fossils is ichnology and is the work of ichnologists. Trace fossils may consist of impressions made on or in the substrate by an organism. For example, burrows, borings (bioerosion), urolites (erosion caused by evacuation of liquid wastes), footprints and feeding marks and root cavities may all be trace fossils. The term in its broadest sense also includes the remains of other organic material produced by an organism; for example coprolites (fossilized droppings) or chemical markers (sedimentological structures produced by biological means; for example, the formation of stromatolites). However, most sedimentary structures (for example those produced by empty shells rolling along the sea floor) are not produced through the behaviour of an organism and thus are not considered trace fossils. The study of traces – ichnology – divides into paleoichnology, or the study of trace fossils, and neoichnology, the study of modern traces. Ichnological science offers many challenges, as most traces reflect the behaviour – not the biological affinity – of their makers. Accordingly, researchers classify trace fossils into form genera, based on their appearance and on the implied behaviour, or ethology, of their makers. Traces are better known in their fossilized form than in modern sediments. This makes it difficult to interpret some fossils by comparing them with modern traces, even though they may be extant or even common. The main difficulties in accessing extant burrows stem from finding them in consolidated sediment, and being able to access those formed in deeper water. Trace fossils are best preserved in sandstones; the grain size and depositional facies both contributing to the better preservation.

À propos de ce résultat
Cette page est générée automatiquement et peut contenir des informations qui ne sont pas correctes, complètes, à jour ou pertinentes par rapport à votre recherche. Il en va de même pour toutes les autres pages de ce site. Veillez à vérifier les informations auprès des sources officielles de l'EPFL.
Cours associés (1)
HUM-216: Philosophy of biology
Identifier et comprendre les débats et problèmes centraux en philosophie de la biologie, notamment autour de l'évolution biologique et de l'émergence du vivant. Evaluer et comparer les arguments cruci
Séances de cours associées (6)
L'histoire de la vie sur Terre
Explore l'histoire de la vie sur Terre, des molécules aux extinctions de masse et aux radiations adaptatives.
Physique avancée I
Explore les faces fondamentales du système solaire, la relativité générale et les forces électromagnétiques.
Afficher plus
Publications associées (9)

Action Levers towards Sustainable Wellbeing: Re-Thinking Negative Emissions, Sufficiency, Deliberative Democracy

Sascha Nick

Systems theory defines leverage points as places to intervene in order to change a system. Points with high impact on system behavior are notoriously hard to act upon, and indeed most policy intervention is based at the lowest level (#12 in Donella Meadows ...
EPFL2023

First paleoproteome study of fossil fish otoliths and the pristine preservation of the biomineral crystal host

Anders Meibom, Jaroslaw Hubert Stolarski, Jinming Guo

Otoliths are calcium carbonate components of the stato-acoustical organ responsible for hearing and maintenance of the body balance in teleost fish. During their formation, control over, e.g., morphology and carbonate polymorph is influenced by complex ins ...
NATURE PORTFOLIO2023

Reverse-engineering the locomotion of a stem amniote

Auke Ijspeert, Kamilo Andres Melo Becerra, Tomislav Horvat, Konstantinos Karakasiliotis

Reconstructing the locomotion of extinct vertebrates offers insights into their palaeobiology and helps to conceptualize major transitions in vertebrate evolution. However, estimating the locomotor behaviour of a fossil species remains a challenge because ...
2019
Afficher plus
Personnes associées (2)
Concepts associés (35)
Explosion cambrienne
L’explosion cambrienne (il y a entre 541 et 530 millions d'années) désigne l'apparition soudaine – à l'échelle géologique – de la plupart des grands embranchements actuels de métazoaires (animaux pluricellulaires) ainsi que de quelques autres, disparus entre-temps, initiant ainsi une grande diversification des classes et des espèces animales, végétales et bactériennes. Certains auteurs n'hésitent pas à parler de « big bang zoologique au Cambrien », avec l'apparition en quelques dizaines de millions d'années de la quasi-totalité des grands plans d'organisation connus actuellement (Annélides, Mollusques, Échinodermes, Chordés, etc.
Paléontologie
La paléontologie peut être définie comme la science des fossiles. Elle entretient des liens étroits avec la géologie : la datation de ces restes d'organismes vivants repose souvent sur des informations en matière de stratigraphie et sur l'analyse des sédiments. La paléontologie est la discipline scientifique qui étudie les processus de fossilisation (taphonomie) des êtres vivants disparus ou la corrélation et datation des roches qui les contiennent (biostratigraphie).
Précambrien
Le Précambrien désigne le superéon regroupant les trois premiers éons, et précédant le quatrième et dernier (l'éon Phanérozoïque). Il couvre la plus grande partie de l'échelle des temps géologiques, puisqu'il s'étend de la formation de la Terre, il y a environ 4,560 milliards d'années, jusqu'à l'émergence d'une abondante faune d'animaux à coquille rigide qui marque, il y a 541 Ma (millions d'années), l'entrée dans la première ère du Phanérozoïque, le Paléozoïque et sa première période, le Cambrien.
Afficher plus

Graph Chatbot

Chattez avec Graph Search

Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.

AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.