Chambourg-sur-Indre | EPFL Graph Search

Chambourg-sur-Indre (ʃɑ̃buʁ syʁ ɛ̃dʁ, literally Chambourg on Indre) is a commune in the department of Indre-et-Loire in the region of Centre-Val de Loire, France. Perhaps already occupied in the Neolithic era, the site was colonized at the time of the Roman Empire; witnessed by many traces of an aqueduct, a Roman villa, a Roman road. Hosting a Viguerie (medieval administrative court) and a medieval fief, Chambourg became a commune in 1789, following an exchange of hamlets hitherto undivided with its neighbor Chédigny. Flooding of the Indre, always to be feared in 2014, has not deterred people from settling permanently in Chambourg on the banks of the river. Formed as Chambourg-sur-Indre in 1920, the town is one of the few rural areas of Lochois that as not experienced population decline in the 20th century. In 2011, its population was 1,317. Over the last 30 years, agriculture in the community has refocused around large farms specializing in the cultivation of cereals, oil seeds and protein crops. In industry, since 1961, Chambourg-sur-Indre has welcomed a major French company in the field of traffic signs. Between the Gâtine of Loches plateau, the Loches forest and the Indre valley, Chambourg has in its territory varied wildlife worthy of being partially integrated with multiple national conservation efforts including (ZNIEFF) and (Natura 2000) for the assessment and protection of biodiversity. The town of Chambourg-sur-Indre is located in the southeast quadrant of the Indre-et-Loire department, in the historical region of Touraine. Chambourg-sur-Indre is located at southeast of Tours (prefecture of the Indre-et-Loire department), as the crow flies and north of Loches. The main geological formation Chambourg-sur-Indre is Cenomanian sandstone, deposited about 95 million years (Ma) ago by a sea that covered Touraine. Deposits laid on top of this are a yellow Turonian limestone (deposited 90 Ma), then a layer of Senonian chalk (between 89 and 65.5 Ma); the sea receded at the end of this period, which corresponds to the end of Mesozoic ear.

Le Val-d’Arno sous les yeux. Disegno et pratiques d’observation dans les appunti de terrain de l'ingénieur Vincenzio Viviani (1622-1703)

Simon François Dumas Primbault

Au vu du travail accompli qui transparaît de sa foisonnante archive de papiers personnels, Vincenzio Viviani, ultimo discepolo de Galilée, n’est pas d’abord mathématicien, il est avant tout ingénieur. S’étant lui-même présenté comme premier mathématicien et dernier disciple, l’historiographie l’a retenu comme l’auteur d’ouvrages de géométrie euclidienne en lien avec les nuove scienze galiléennes. Viviani a pourtant passé la majeure partie de son existence au service puis en charge du corps toscan des Capitani di Parte. Responsables des biens domaniaux, des poids et mesures ou des impôts, les ingegneri de ce corps sont des acteurs majeurs de la « guerre des eaux » qui oppose alors les États pontificaux et la Toscane au sujet de l’assainissement du Val-d’Arno. En suivant le fil de ses notes de terrain rédigées et dessinées au cours de ses nombreuses expéditions en campagne à dos de cheval, je tenterai de mettre en lumière un des milieux de savoir de Viviani : le Val d’Arno, ainsi que les pratiques au cœur de son expertise : observation, dessin, modélisation.

2021

"Seconde chance". Unité d'enseignement par informatique itinérante

Matteo Stauffacher

Le projet est inspiré par le programme éducatif "seconde chance" mené par le Swiss International Humanitarian Organisation, dont le but est de faciliter l'accès à des programmes éducatifs online et aux nouvelles technologies pour les habitants des camps de réfugiés. La démarche est d'imaginer un cadre architectural accueillant un tel programme, sous la forme d'un pavillon itinérant. Afin de permettre une adaptation rapide et simple du pavillon en cas de besoin, les utilisateurs doivent pouvoir monter et démonter le pavillon rapidement. Pour cela, il est nécessaire: que les éléments de construction soient légers, manipulables par la seule force humaine; que le système constructif soit simple et intuitif et composé d'éléments répétitifs, qui ne demandent pas de connaissances particulières en matière de construction. Un des principaux défis constructifs de ce projet a donc été de répondre à ces critères tout en garantissant que le matériel informatique soit abrité des intempéries et du vol. Afin d'optimiser le confort des utilisateurs, l'espace intérieur doit être ergonomique, ouvert sur le contexte, tout en permettant de se concentrer sur une tâche spécifique. Pour atteindre cet objectif, un soin particulier est porté à l'étude de la transmission lumineuse à l'intérieur de la salle de classe, qui vise à obtenir un éclairage naturel homogène, sans éblouissement.

2014