Voices of Transition | EPFL Graph Search

Voices of Transition (Cultures en Transition in French) is a 2012 documentary film by film director and producer Nils Aguilar. The film was produced in France and Germany and examines the danger posed to agricultural production by energy and resource scarcity. It depicts organic agricultural alternatives in France, the Transition Towns movement and urbanised food production in Cuba as forerunners of the transformation of food production away from industrialised agriculture and towards small-scale, decentralised production methods. The German cinema debut was held on 2 May 2013 as part of a wider German cinema tour, followed or preceded by theatrical releases and tours in Italy[34], USA[35], Portugal[36] Wallonia[5] and Flanders[6] (Belgium), Great Britain[7], Argentina and Chile.[9] Using interviews and overlays of graphics and text, the film presents the current problems facing industrial agriculture. It explores why in the interviewees' view the current industrial model is not up to the task of feeding the world's people. According to the film every calorie of energy contained in a food source currently takes between 10 and 20 calories of crude oil in the production of fertilizers and transportation to produce, leading to a strong dependence of the cost of food on oil prices. As a result of peak oil and increasing oil prices this dependence will lead to ever increasing food prices. According to the film, this dependence already represents a significant weak-spot in the global food supply chain. Additionally, agriculture is already responsible for 40% of greenhouse gas emissions, contributing to climate change. Furthermore, the film argues that the overuse of inorganic fertilizers has been responsible for the loss of soil fertility and threatens the complete loss of usable soil within the next decades through soil erosion and sinking crop yields. These effects, according to the film, can only be partly mitigated by the increased use of those same fertilizers.

Rhodanie urbaine. Genève 2019-2020

Pascal Pierre Michon, Clément Cattin, Sara Sonia Formery Regazzoni

IMAGINER UN NOUVEAU QUARTIER FLUVIAL A l’heure d’une convergence inédite entre les objectifs de densification à l’intérieur du milieu bâti, de transition écologique et de maîtrise des risques en matière de zones inondables, s’ouvre une ère de réconciliation entre le fleuve et les territoires urbains qu’il traverse. Dans ce contexte, des sites peu valorisés jusqu’à aujourd’hui se révèlent particulièrement propices à la régénération urbaine et à la création de nouveaux quartiers durables. Au-delà des questions propres aux mesures techniques et paysagères liées à la protection contre les crues et à la mutation des activités industrielles, de multiples enjeux urbanistiques et architecturaux questionnent la démarche projectuelle à adopter pour le développement de ces nouveaux quartiers fluviaux. Localisé dans le quartier de la Jonction à Genève, le site retenu pour l’atelier RHODANIE URBAINE 2019-2020 abrite actuellement un dépôt des Transports publics genevois, dont l’emplacement est amené à être questionné dans les prochaines décennies. Secteur singulier de l’agglomération genevoise situé à la confluence du Rhône et de l’Arve, ce quartier constitue un espace particulièrement stratégique pour tisser de nouveaux liens entre la cité et son fleuve. Par une approche multi-scalaire - du projet urbain au détail constructif - l’atelier a permis de faire émerger une quinzaine de visions distinctes, qui mettent en évidence le fort potentiel d’évolution des lieux. Grâce à l’engagement des étudiants et à l’apport enrichissant de multiples intervenants, les résultats obtenus ont pu répondre à un double objectif. D’un point de vue urbanistique, la diversité des solutions proposées nourrit les réflexions sur le caractère spécifique des quartiers fluviaux en transition. D’un point de vue didactique, la démarche a favorisé l’émergence chez chaque étudiant d’un savoir structuré qui, en tant qu’ossature pour la pensée, permettra d’accueillir de multiples autres connaissances académiques et professionnelles.

2020