Cultures en transition | EPFL Graph Search

Cultures en transition (titre international: Voices of Transition) est un documentaire français écrit, réalisé et produit par Nils Aguilar, sorti en 2012. Le film met en garde contre les dangers contre les dépendances en agriculture d'intrants chimiques et de ressources énergétiques. Le film décrit des alternatives agricoles en France, le mouvement des Villes en transition et le changement de paradigme agricole à Cuba comme des exemples préfigurateurs d'un nouveau mode de production agricole, à petite échelle et décentralisé. La sortie en salles en Allemagne a eu lieu le Le film a été édité en langue française par les Éditions Montparnasse. et il est distribué en seize langues par Milpa Films Meilleur Film Environnemental, The Colorado International Film Festival, 2014 Gagnant Prix du premier film, Oregon Film Awards, 2014 Premier Prix: Ecological Success Stories Ekotopfilm-Festival Oregon International Film Awards, Winner First Time Director, 2014 The Colorado International Film Festival, Best Environmental Film, 2014 Festival Alimenterre France, 2013 DR Environmental Film Festival Santo Domingo, Dominican Republic, 2013 Filmambiente Rio de Janeiro, Brazil, 2013 Festival International du Film de l'Environnement FIFE Paris, France, 2013 Cinema Verde Festival Gainesville, Florida, 2013 Environmental Film Fest (in the Nation's capital) Washington, D.C., 2013 Greenme Festival im Vorfeld der Berlinale Berlin, Deutschland, 2013 Cinema Politica Canada, 2013 Festival des Libertés Brussels, 2012 Le professeur , économiste, directeur de l'Institut de Wuppertal pour le climat, l'environnement et l'énergie, au sujet du film : « Un chef d‘oeuvre! Il convainc autant par son contenu que par sa forme. » Le professeur Niko Paech, économiste allemand, président de l'association pour une économie écologique (Vereinigung für Ökologische Ökonomie) a écrit : « J‘adore ce film, que j‘ai eu la chance de voir cinq fois, c’est-à-dire plus souvent que Blade runner ou High Noon.

Rhodanie urbaine. Genève 2019-2020

Pascal Pierre Michon, Clément Cattin, Sara Sonia Formery Regazzoni

IMAGINER UN NOUVEAU QUARTIER FLUVIAL A l’heure d’une convergence inédite entre les objectifs de densification à l’intérieur du milieu bâti, de transition écologique et de maîtrise des risques en matière de zones inondables, s’ouvre une ère de réconciliation entre le fleuve et les territoires urbains qu’il traverse. Dans ce contexte, des sites peu valorisés jusqu’à aujourd’hui se révèlent particulièrement propices à la régénération urbaine et à la création de nouveaux quartiers durables. Au-delà des questions propres aux mesures techniques et paysagères liées à la protection contre les crues et à la mutation des activités industrielles, de multiples enjeux urbanistiques et architecturaux questionnent la démarche projectuelle à adopter pour le développement de ces nouveaux quartiers fluviaux. Localisé dans le quartier de la Jonction à Genève, le site retenu pour l’atelier RHODANIE URBAINE 2019-2020 abrite actuellement un dépôt des Transports publics genevois, dont l’emplacement est amené à être questionné dans les prochaines décennies. Secteur singulier de l’agglomération genevoise situé à la confluence du Rhône et de l’Arve, ce quartier constitue un espace particulièrement stratégique pour tisser de nouveaux liens entre la cité et son fleuve. Par une approche multi-scalaire - du projet urbain au détail constructif - l’atelier a permis de faire émerger une quinzaine de visions distinctes, qui mettent en évidence le fort potentiel d’évolution des lieux. Grâce à l’engagement des étudiants et à l’apport enrichissant de multiples intervenants, les résultats obtenus ont pu répondre à un double objectif. D’un point de vue urbanistique, la diversité des solutions proposées nourrit les réflexions sur le caractère spécifique des quartiers fluviaux en transition. D’un point de vue didactique, la démarche a favorisé l’émergence chez chaque étudiant d’un savoir structuré qui, en tant qu’ossature pour la pensée, permettra d’accueillir de multiples autres connaissances académiques et professionnelles.

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