Jeu en ligne

Résumé

Un jeu en ligne (ou jeu sur Internet) est un jeu vidéo jouable par le biais d'un réseau informatique. L'expansion du jeu en ligne a reflété l'expansion des réseaux informatiques et même d'Internet. Les jeux en ligne peuvent incorporer de simples jeux d'écriture aux jeux complets et détaillés, dans lesquels plusieurs joueurs se retrouvent d'une manière simultanée (jeux multijoueur). De nombreux jeux en ligne se sont répartis en communautés virtuelles, transformant ainsi les jeux solo en forme d'activité sociale. La popularité grandissante de Flash et Java conduisent à une révolution sur Internet lorsque les internautes s'aperçoivent qu'ils peuvent accéder à des vidéos, des musiques en streaming et grand nombre de nouvelles activités. Avec l'essor de l'interactivité et de la qualité de connexion, les sites pouvaient offrir la disponibilité aux joueurs d'accéder à des jeux en réseau, gratuits ou non. Certains jeux multijoueur en ligne, comme World of Warcraft, Final Fantasy XI ou Linea

Source officielle

https://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_en_ligne

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Appropriation of a representational tool in a second-language classroom

Yun Wen

While the affordances of face-to-face and online environments have been studied somewhat extensively, there is relatively less research on how technology-mediated learning takes place across multiple media in the networked classroom environment where face-to-face and online interactions are intertwined, especially in the context of language learning. This case study contextually investigates the appropriation of a representational tool by students in small groups, in the context of collaborative second language writing activities. In this paper, micro-analysis of cross-media interactions is deployed to unravel how different groups of students evolve alternative approaches to appropriating the technology. The study explores the beneficial affordances of a representational tool that supplement face-to-face communication for second language learning, and draws implications for the design of collaborative L2 learning in networked classrooms.

Springer2015

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The advances in automatic facial expression recognition make it possible to mine and characterize large amounts of data, opening a wide research domain on behavioral understanding. In this paper, we leverage the use of a state-of-theart facial expression recognition technology to characterize users of a popular type of online social video, conversational vlogs. First, we propose the use of several activity cues to characterize vloggers based on frame-by-frame estimates of facial expressions of emotion. Then, we present results for the task of automatically predicting vloggers’ personality impressions using facial expressions and the Big-Five trait. Our results are promising, specially for the case of the Extraversion trait, and in addition our work poses interesting questions regarding the representation of multiple natural facial expressions occurring in conversational video

2012

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FaceTube: predicting personality from facial expressions of emotion in online conversational video

Joan Isaac Biel Tres, Daniel Gatica-Perez

Idiap2012

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