Études sociales

Dans les programmes scolaires de nombreux pays, les études sociales sont l'étude intégrée de plusieurs domaines des sciences sociales et humaines, notamment l'histoire, la culture, la géographie et les sciences politiques. Le terme a été inventé par des éducateurs américains au début du vingtième siècle pour désigner ces matières, ainsi que d'autres qui n'entraient pas dans les modèles traditionnels de l'enseignement inférieur aux États-Unis, comme la philosophie et la psychologie. L'un des objectifs des études sociales, en particulier au niveau de l'enseignement supérieur, est d'intégrer plusieurs disciplines, avec leurs méthodologies uniques et leurs centres d'intérêt particuliers, dans un champ cohérent de matières qui communiquent entre elles en partageant différents "outils" et perspectives académiques en vue d'une analyse plus approfondie des problèmes et des questions sociales. Les études sociales visent à former les élèves à une participation informée et responsable dans une société démocratique diversifiée. Le contenu des études sociales fournit les connaissances de base nécessaires pour développer des valeurs et des opinions raisonnées, et l'objectif de ce domaine est la compétence civique. La société humaine et son environnement, Human Society and Its Environment, (HSIE), est un terme similaire utilisé dans le système éducatif de l'État australien de la Nouvelle-Galles du Sud. Le domaine des études sociales a vu le jour au et s'est développé au . Ces fondements et ces éléments constitutifs ont été mis en place dans les années 1820 en Grande-Bretagne avant d'être intégrés aux États-Unis. L'objectif de cette discipline était de promouvoir le bien-être social et son développement dans des pays comme les États-Unis et d'autres. La philosophie de l'enseignement primaire et secondaire de John Dewey est à l'origine du concept d'études sociales. Dewey appréciait le domaine de la géographie parce qu'il unissait l'étude des occupations humaines à l'étude de la terre.