Concept
Accord (musique)
Personnes associées (17)
Bixio Rimoldi
Bixio Rimoldi received the Dipl. El.-Ing degree as well as the Dr. ès Sciences degree from the ETHZ, Switzerland. Since 1997, he holds a full professor position at the School of Computer and Communication Sciences at EPFL and he is the director of EPFL's Mobile Communications Laboratory (LCM). Prior to joining EPFL, he was in the faculty of the Electrical Engineering department of Washington University.
In 1993, he received a US National Science Foundation Young Investigator Award. In 2000, he was elected to the grade of Fellow of the IEEE. During the period 2002-2009 he has been on the Board of Governors of the IEEE Information Theory Society, where he served in several offices including President. He was co-chairman with Bruce Hajek of the 1995 IEEE Information Theory Workshop on Information Theory, Multiple Access, and Queueing (St Louis, MO), and co-chairman with Jim Massey of the 2002 IEEE International Symposium in Information Theory (Lausanne, Switzerland). He has been a member of the editorial board of "Foundations and Trends on Communications and Information Theory," and was an editor of the European Transactions on Telecommunications. During 2005 and 2006 he was the Director of EPFL's Bachelor program in Communication Systems.
His interests are in various aspects of digital communications, information theory, and software-defined radio.
Pierre Dillenbourg
Ancien instituteur primaire, Pierre Dillenbourg obtient un master en Sciences de lEducation (Université de Mons, Belgique). Dans son projet de master en 1986, il est l'un des premiers au monde à appliquer les méthodes de 'machine learning' à l'éducation, afin de développer un 'self-improving teaching system'. Ceci lui permettra de débuter une thèse de doctorat en informatique à l'Université de Lancaster (UK) dans le domaine des applications éducatives de lintelligence artificielle. Il a été Maître dEnseignement et de Recherche à lUniversité de Genève. Il rejoint l'EPFL en 2012, où Il fut le directeur du Centre de Recherche sur l'Apprentissage, la formation et ses technologies(CRAFT), puis académique du Centre pour l'Education à l'Ere Digitale (CEDE) qui met en oeuvre la stratégie MOOC de l'EPFL (plus de 2 millions d'inscriptions). Il est actuellement professeur ordinaire en technologies de formation aux sein de la faculté Informatique et Communications et dirige laboratoire d'ergonomie éducative (CHILI). Depuis 2006, il a aussi été le directeur de DUAL-T, la 'leading house' dédiée aux technologies pour les systèmes de formation professionnelle duale. Il a fondé plusieurs start-ups dans l'éducation et rejoint plusieurs conseils d'administration. En 2017, Il a créé avec des collègues le 'Swiss EdTech Collider', un incubateur qui rassemble 80 start-ups dans le domaine des technologies éducatives. En 2018, ils ont lancé LEARN, le centre EPFL pour les sciences de l'apprentissage, lequel regroupe les initiatives locales en innovation éducative. Pierre est un 'inaugural fellow of the International Society of Learning Sciences'. Il est actuellement le Vice-Président Associé pour l'Education à l'EPFL.
Thomas Keller
EDUCATION
1992 Dr. sc. techn. (PhD)
Swiss Federal Institute of Technology, Zurich (ETH)
1983 Dipl. Bauing. ETH (MS civil engineering)
Swiss Federal Institute of Technology, Zurich (ETH)
EMPLOYMENT
2007-present, Full Professor of Structural Engineering (100%)
Swiss Federal Institute of Technology, Lausanne (EPFL)
Civil Engineering Institute
1998-2007, Associate Professor of Structural Engineering (80/100%)
Swiss Federal Institute of Technology, Lausanne (EPFL)
Structural Engineering Institute
Foundation of CCLab in 2000
1996-1998, Assistant Professor of Structural Engineering (50%)
Swiss Federal Institute of Technology, Zurich (ETH)
Department of Architecture
1992-2004, Senior Project Engineer and Joint Owner
Engineering offices in Zug and Zurich
1990-1992, Research Scientist
Swiss Federal Institute of Technology, Zurich (ETH)
Structural Engineering Institute
1986-1990, Project Engineer
Architecture and engineering office Calatrava, Zurich
1983-1986, Teaching and Research Assistant
Swiss Federal Institute of Technology, Zurich (ETH)
Structural Engineering Institute
Aurelio Muttoni
Aurelio Muttoni est professeur ordinaire et directeur du Laboratoire de Construction en Béton de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (Suisse). Il a reçu son diplôme et son doctorat en génie civil de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Zürich à Zürich, Suisse, en 1982 et 1989 respectivement.
Ses activités actuelles en matière d’enseignement se concentrent sur la conception des structures, la théorie et le dimensionnement des structures en béton ainsi que la conception des ponts. Son groupe de recherche est actif dans les domaines suivants : comportement et méthodes de dimensionnement des structures en béton, conception de structures innovantes, effort tranchant dans les structures en béton, poinçonnement des dalles, analyse non-linéaire des structures incluant leur fiabilité, adhérence entre l’acier et le béton, engrènement des granulats, fatigue et influence de la durée de chargement sur la résistance du béton, comportement mécanique et principes de dimensionnement pour le béton à ultra-hautes performances, béton textile et béton recyclé.
Aurelio Muttoni a reçu la distinction
Chester Paul Siess Award for Excellence in Structural Research
en 2010 et la médaille
Wason for Most Meritorious Paper
en 2014, toutes deux décernées par l’
American Concrete Institute
. Il est membre du Presidium de la
fib
(Fédération Internationale du Béton), de plusieurs commissions et groupes de travail de la
fib
et il a dirigé le
Project Team
pour la deuxième génération de la norme européenne EN 1992-1-1 (Eurocode pour les structures en béton).
Aurelio Muttoni est aussi co-fondateur et associé du bureau de conseil Muttoni & Fernández (www.mfic.ch). Ce bureau est actif dans la conception, l’analyse et le dimensionnement de structures porteuses pour les constructions d’architecture et de génie civil, ainsi que dans le conseil en matière d’ingénierie structurale.
Daniel Harasim
I am a Postdoctoral Researcher in Computational Musicology at the Digital and Cognitive Musicology Lab (DCML).My main research focus lies on probabilistic modeling of musical structures at the moment, combining approaches from machine learning, Bayesian statistics, computer linguistics, and music theory. Besides, I am studying and developing methods related to representation learning and probabilistic programming.In my PhD thesis The Learnability of the Grammar of Jazz: Bayesian Inference of Hierarchical Structures in Harmony, supervised by Martin Rohrmeier (EPFL) and Timothy O’Donnell (McGill University), I simulated how abstract knowledge about musical structure is learnable without a teacher from listening and engaging with music.In 2015, I earned a master’s degree in mathematics and computer science at the TU Dresden where I in particular worked on geometric structures of voice-leading spaces. My research interests further include topics from mathematical music theory, music cognition, and computational cognitive science. Aside from my academic activities, I enjoy playing the upright bass in Jazz improvisations.