Physics education or physics teaching refers to the education methods currently used to teach physics. The occupation is called physics educator or physics teacher. Physics education research refers to an area of pedagogical research that seeks to improve those methods. Historically, physics has been taught at the high school and college level primarily by the lecture method together with laboratory exercises aimed at verifying concepts taught in the lectures. These concepts are better understood when lectures are accompanied with demonstration, hand-on experiments, and questions that require students to ponder what will happen in an experiment and why. Students who participate in active learning for example with hands-on experiments learn through self-discovery. By trial and error they learn to change their preconceptions about phenomena in physics and discover the underlying concepts. Physics education is part of the broader area of science education. Aristotle wrote what is considered now as the first textbook of physics. Aristotle's ideas were taught unchanged until the Late Middle Ages, when scientists started making discoveries that didn't fit them. For example, Copernicus' discovery contradicted Aristotle's idea of an Earth-centric universe. Aristotle's ideas about motion weren't displaced until the end of the 17th century, when Newton published his ideas. Today's physics students often think of physics concepts in Aristotelian terms, despite being taught only Newtonian concepts. In Hong Kong, physics is a subject for public examination. Local students in Form 6 take the public exam of Hong Kong Diploma of Secondary Education (HKDSE). Compare to the other syllabus include GCSE, GCE etc. which learn wider and boarder of different topics, the Hong Kong syllabus is learning more deeply and more challenges with calculations.

À propos de ce résultat
Cette page est générée automatiquement et peut contenir des informations qui ne sont pas correctes, complètes, à jour ou pertinentes par rapport à votre recherche. Il en va de même pour toutes les autres pages de ce site. Veillez à vérifier les informations auprès des sources officielles de l'EPFL.
Cours associés (9)
PHYS-319: Physics lab IIIa
Ce cours permet d'observer de nombreux phénomènes physiques et leur applications technologiques. Il permet ainsi d'acquérir des connaissances sur les méthodes d'observation, de mesure et d'analyse des
PHYS-320: Physics lab IIIb
Ce cours permet d'observer de nombreux phénomènes physiques et leur applications technologiques. Il permet ainsi d'acquérir des connaissances sur les méthodes d'observation, de mesure et d'analyse des
PHYS-311: Particles and fundamental interactions
Introduction générale sur l'état des connaissances en physique des particules élémentaires: de la cinématique relativiste à l'interprétation phénoménologique des collisions à haute énergie.
Afficher plus
Publications associées (43)
Concepts associés (2)
Physique théorique
vignette|Discussion entre physiciens théoriciens à l'École de physique des Houches. La physique théorique est la branche de la physique qui étudie l’aspect théorique des lois physiques et en développe le formalisme mathématique. C'est dans ce domaine que l'on crée les théories, les équations et les constantes en rapport avec la physique. Elle constitue un champ d'études intermédiaire entre la physique expérimentale et les mathématiques, et a souvent contribué au développement de l’une comme de l’autre.
Physicien
Un physicien est un scientifique qui étudie le champ de la physique, c'est-à-dire la science analysant les constituants fondamentaux de l'univers (sur toutes les échelles) et les forces qui les relient. Le mot physicien dérive du grec, qui connaît la nature. Originellement, dans l'Antiquité grecque, les Physiciens étaient les philosophes présocratiques de l'École milésienne, ou plus largement de l'École ionienne. Les trois principaux employeurs de physiciens professionnels sont les universités, les institutions de recherche et l'industrie.

Graph Chatbot

Chattez avec Graph Search

Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.

AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.