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Concept
Théorie des cycles réels
Résumé
La théorie des cycles réels (en anglais : Real Business Cycle Theory) est une théorie économique qui vise à expliquer les cycles économiques par des fluctuations des niveaux de productivité. Les cycles économiques seraient liés à des chocs de productivité, liés par exemple à l'irruption d'une innovation dans les processus de production.
La théorie des cycles réels appartient au courant de la nouvelle économie classique.
La théorie des cycles réels est une théorie développée par Finn E. Kydland et Edward C. Prescott en 1982, qui ont obtenu le Prix Nobel d'économie en 2004 pour leurs travaux. Un article ultérieur (Prescott, 1986) a apporté des précisions à la théorie.
Cette théorie a été considérée en son temps comme . Elle a permis la création d'un modèle prédictif (modèle dit RBC, pour Real Business Cycle). Mobilisé par l'école de la nouvelle économie classique, le modèle a rencontré un succès certain auprès du monde académique. Mis à l'épreuve sur des données empiriques, il a fini par être très critiqué dans les années 1990 pour son incapacité à saisir certains phénomènes du cycle économique.
Les critiques adressées à la théorie et au modèle ont conduit, dès le milieu des années 1980, à des évolutions du modèle RBC. En 1984, Robert King et Charles Plosser mettent à jour le modèle pour introduire un secteur financier en plus du secteur des biens et services ; la demande de monnaie y est fonction du niveau de revenu. Le modèle RBC adopte ainsi une position endogène concernant l'offre de monnaie. En 1985, Gary Hansen modifie le modèle pour introduire l'hypothèse selon laquelle les travailleurs ne peuvent choisir leur durée de travail (il est à la place choisi par les patrons, qui n'accordent le nombre d'heures maximal prévu par le contrat de travail que lorsque l'économie tourne à plein régime).
Le modèle RBC a toutefois permis la création, quelques années plus tard, des modèles d'équilibre général dynamique stochastique (dits modèles DSGE) par la nouvelle économie keynésienne, qui en reprend la structure mais en change les hypothèses afin de les rendre plus réalistes.
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