La protection auditive a pour rôle la réduction du niveau sonore perçu à l'oreille soit dans le but de protéger contre les risques de surdité soit pour améliorer le confort (sommeil, concentration). Elle peut également être utilisée pour empêcher l'eau de pénétrer dans le conduit auditif ou pour rééquilibrer la pression entre l'oreille moyenne et l'extérieur lors de voyages en avion. Les chercheurs ont découvert que l'utilisation d'équipements de protection n'entraînait pas de réduction significative du risque de perte auditive. La première utilisation de bouchons d'oreilles en cire est mentionnée dans l’Odyssée, lorsque l'équipage d’Ulysse utilise ce procédé pour éviter d'être distrait par le chant des Sirènes. En 1921 est créée l'entreprise Quies, qui fabrique les boules éponymes. La première demande de dépôt de brevet pour un protecteur auditif remonte à 1939 : Kenneth L. Wade, citoyen américain, a mis au point un bouchon composé d'un corps poreux en latex, pour éviter de créer une pression d'air excessive dans le canal auditif ou sur le tympan. Ce cylindre était imprégné d'une cire amorphe et d'une gelée de pétrole, pour permettre une insertion et un retrait du protecteur plus aisés qu'avec un bouchon de cire classique. En 1954, John S. Knighf développa un bouchon de type préformé destiné à réduire les bruits violents de type explosion. Maurice C. Rosenblatt mit au point en septembre 1959, un système destiné aux personnes exposées à des intensités sonores intenses, le protecteur était composé d'un serre-tête avec des bouchons en caoutchouc destinés à être introduits dans l'oreille. Raymond et Cecilia Benner ont inventé les premiers bouchons moulés en silicone en 1962. Les matières utilisées pour la fabrication des bouchons à façonner en mousse ont été découvertes au Conseil national de la recherche des États-Unis, par Ross Gardner et son équipe. Dans le cadre d'un projet sur les joints d'étanchéité, ils ont mis au point une résine avec des propriétés d'absorption d'énergie. Un brevet a été déposé en 1976 par Ross Gardner.

À propos de ce résultat
Cette page est générée automatiquement et peut contenir des informations qui ne sont pas correctes, complètes, à jour ou pertinentes par rapport à votre recherche. Il en va de même pour toutes les autres pages de ce site. Veillez à vérifier les informations auprès des sources officielles de l'EPFL.
Concepts associés (9)
Occupational hearing loss
Occupational hearing loss (OHL) is hearing loss that occurs as a result of occupational hazards, such as excessive noise and ototoxic chemicals. Noise is a common workplace hazard, and recognized as the risk factor for noise-induced hearing loss and tinnitus but it is not the only risk factor that can result in a work-related hearing loss. Also, noise-induced hearing loss can result from exposures that are not restricted to the occupational setting. OHL is a prevalent occupational concern in various work environments worldwide.
Perte d'audition due au bruit
La perte auditive due au bruit (NIHL- Noise Induced Hearing Loss) est la perte irrémédiable d'audition due à l'exposition à des sons trop forts. Cette perte d'audition peut survenir subitement après un traumatisme sonore aigu, ou insidieusement à travers le temps, à la suite de multiples expositions à des sons trop forts. La perte d'audition associée à l'âge, la presbyacousie, est en réalité fortement liée à la perte auditive due au bruit, surtout dans le cas d'une exposition au bruit pendant la jeunesse.
Bruit au travail
Le bruit est une sensation auditive désagréable ou gênante. Au-delà d’un certain seuil, quand le niveau sonore est très élevé, tous les sons sont dangereux pour la santé. Au travail, le bruit peut avoir de multiples origines : machines, outils, véhicules... Le niveau du bruit se mesure en décibels . Selon l’Institut National de Recherche et de Sécurité, pour une journée de travail de 8 heures, l’ouïe est en danger à partir de 80 dB(A).
Afficher plus
MOOCs associés (3)
Neuro Robotics
At the same time, several different tutorials on available data and data tools, such as those from the Allen Institute for Brain Science, provide you with in-depth knowledge on brain atlases, gene exp
Neurorobotics
The MOOC on Neuro-robotics focuses on teaching advanced learners to design and construct a virtual robot and test its performance in a simulation using the HBP robotics platform. Learners will learn t
Neurorobotics
The MOOC on Neuro-robotics focuses on teaching advanced learners to design and construct a virtual robot and test its performance in a simulation using the HBP robotics platform. Learners will learn t