Éviter les erreurs implicites dans le recrutement à la faculté : Partie 2

Cette séance de cours, présentée par l'instructeur, vise à reconnaître et à prévenir les biais implicites dans le recrutement des professeurs. Il examine l'impact des auditions aveugles sur l'accroissement de la diversité des genres dans les orchestres, donne des exemples de grilles de critères d'évaluation et souligne l'importance de définir les critères de sélection et d'utiliser des méthodes d'évaluation cohérentes. La séance de cours souligne également l'influence des lettres de recommandation sur les préjugés sexistes, suggérant des stratégies pour atténuer ces préjugés au cours des processus initiaux de sélection et d'entrevue. Il se termine par des recommandations concernant le suivi des débats, la prise de temps dans la prise de décisions et la mise en œuvre de mesures stratégiques visant à donner la priorité à l'égalité des sexes dans le recrutement.