Le Design Thinking dans l’éducation

Cette séance de cours présente le concept de projets de conception d'équipe ouverts, en les contrastant avec des problèmes universitaires typiques. Il couvre les étapes des projets de conception, l'importance des groupes hétérogènes et la nécessité de faire confiance au processus. Des points de vue alternatifs sur les processus de projet et les compétences de pensée conceptuelle sont discutés, y compris le processus de pensée conceptuelle de Stanford d.school. La séance de cours met l'accent sur l'aspect de l'ingénierie de l'éducation et guide les étudiants sur la définition des objectifs du projet, la planification, le développement, l'optimisation et le déploiement de solutions. Il souligne également l'importance du prototypage, des tests d'idées, de la pensée analytique, de la communication écrite, de l'examen de la littérature et de la collaboration avec divers membres de l'équipe.