Salle de classe remplie : Impact sur l'apprentissage des élèves

Cette séance de cours de l'instructeur explore la mise en œuvre du modèle Flipped Classroom dans un cours d'algèbre linéaire à l'EPFL. Il s'inscrit dans la conception des cours, les expériences des étudiants, les différences entre les sexes et l'impact sur le niveau d'études. La séance de cours traite également de la charge de travail des étudiants, du temps d'étude et des différences de contexte qui influent sur le rendement des étudiants. Grâce à l'analyse des données et à la rétroaction des élèves, l'instructeur évalue l'efficacité de l'approche Fliped Classroom et ses implications pour l'innovation pédagogique.