Acquisition d’expertise : pratique délibérée, espacée, entrelacée

Cette séance de cours explore le concept de pratique délibérée, en mettant l'accent sur les activités structurées pour l'amélioration de la performance avec un retour immédiat. Il se penche sur les études d'Anders Ericsson sur l'expertise, soulignant le rôle important de la durée de la pratique dans la réalisation de la performance des experts. La séance de cours couvre également la pratique espacée, démontrant les avantages de la distribution de l'apprentissage au fil du temps pour la rétention de la mémoire à long terme. En outre, il discute de la pratique entrelacée par rapport à la pratique bloquée, mettant en évidence les avantages de mélanger différents sujets pendant l'apprentissage. L'importance de la pratique de la récupération est examinée au moyen d'une étude comparant diverses conditions d'apprentissage, soulignant l'efficacité du rappel de l'information pour améliorer les résultats d'apprentissage.