Concevoir des expériences et mesurer l'apprentissage

Cette séance de cours porte sur la conception d'expériences en recherche éducative, centrées sur les défis propres aux sciences sociales. Les sujets abordés comprennent la formulation d'hypothèses, les variables dans les expériences, le contrôle des différences individuelles et les tests statistiques pour l'analyse des résultats d'apprentissage. L'instructeur discute de l'hypothèse de pointe de Ballmer, des conceptions expérimentales et des stratégies visant à atténuer les biais dans la recherche. La séance de cours souligne l'importance de construire la validité et l'incidence du biais de sélection sur les résultats de la recherche.