Séance de cours
Cette séance de cours traite du concept d'interaction incarnée dans le contexte de la réalité virtuelle (VR). Il commence par définir la réalité virtuelle et son évolution, en faisant référence à des figures clés comme Jaron Lanier. L'instructeur présente le continuum de virtualisation de Milgram, expliquant le spectre des environnements réels aux environnements entièrement virtuels. La séance de cours souligne l'importance de la phénoménologie dans la compréhension de la façon dont les humains perçoivent et interagissent avec leur environnement, en soulignant les contributions de philosophes tels que Heidegger et Merleau-Ponty. La distinction entre les modes d'interaction «prêt-à-porter» et «présent-à-porter» est explorée, illustrant comment les actions qualifiées deviennent automatiques. L'instructeur discute des applications de la réalité virtuelle dans l'entraînement, la réadaptation et l'apprentissage de tâches complexes, en mettant l'accent sur son efficacité dans les activités basées sur le mouvement. Un contexte historique est fourni, détaillant les origines de la réalité virtuelle dans l’entraînement militaire et le développement d’écrans montés sur la tête. La séance de cours conclut en affirmant que la réalité virtuelle peut améliorer les compétences incarnées et faciliter des boucles de perception-action plus rapides, ce qui en fait un outil précieux pour diverses applications.