Activités d’apprentissage interactives : études sur l’empathie et la métacognition

Cette séance de cours présente un plan structuré pour le semestre, y compris des activités de pré-classe, des questions de clicker en classe et des études d'empathie post-classe. Les étudiants s'engageront dans des études d'empathie sur les apprenants pour concevoir un artefact d'apprentissage au deuxième semestre, développant une compétence précieuse pour les futurs projets de conception. L’importance de la diversité des équipes et des compétences pour travailler au sein de différentes équipes sera également abordée dans le cadre d’un atelier. L'efficacité de l'enseignement interactif, en particulier l'enseignement par les pairs, est mise en évidence, ainsi que le concept de difficulté souhaitable. La séance de cours se termine par une discussion sur le nombre magique de Miller et le terme métacognition, mettant l'accent sur la compréhension et la gestion de sa propre pensée et processus d'apprentissage.