Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.
AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.
Explore la présence et les effets historiques du dioxyde de soufre dans l'atmosphère, en couvrant les sources, les impacts sur la santé et l'environnement, les émissions des fonderies de métaux et les stratégies de réduction.
Couvre la définition des contaminants biologiques et la transmission d'agents pathogènes, y compris les maladies infectieuses émergentes et la résistance aux antibiotiques.
Présente le cours 'Histoire et théorie de l'environnement' et discute de l'importance de l'étude des questions environnementales et des paysages pour un avenir durable.
Explore les jalons de la Clean Air Act des États-Unis, le programme de lutte contre les pluies acides, les stratégies de réduction des émissions et les réductions importantes réalisées.
S'insère dans la durabilité, les solutions nettes nulles et le rôle de l'économie circulaire dans la réduction des émissions de carbone et la réalisation d'un avenir durable.
Discute des études d'impact environnemental, de la détermination de la hauteur des cheminées, de la quantification des polluants de la circulation et des mesures de protection de l'air.
Discute des impacts de l'azote réactif sur l'environnement, en soulignant l'importance des systèmes alimentaires durables et en réduisant les déchets alimentaires.
Explore l'histoire et l'impact des perturbateurs endocriniens, en se concentrant sur les conséquences environnementales du DDT et les effets sur la santé des espèces sauvages.