Concevoir des cours en ligne : éléments clés et stratégies
Graph Chatbot
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Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.
AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.
Introduit BioMEMS, couvrant des applications telles que la séparation de l'ADN, l'analyse des protéines et les implants neuroélectroniques, ainsi que des chiffres clés en biologie et des défis en matière d'intégration de systèmes.
Explore l'évolution des techniques de séquençage de l'ADN, du séquençage du fusil de chasse à la PCR en temps réel, en soulignant l'importance du séquençage direct de l'ARN et les défis des séquences d'ADN répétitives.
Explore les concepts clés dans la conception de cours en ligne, en mettant l'accent sur des objectifs d'apprentissage clairs et des activités engageantes.
Explore l'importance de l'évaluation des cours, couvrant divers aspects tels que la rétroaction, l'évaluation élève-enseignant et la conception du questionnaire.
Explore les stratégies de séquençage d'une seule molécule, y compris le séquençage par synthèse et le séquençage en temps réel basé sur des guides d'ondes en mode zéro, ainsi que la translocation de l'ADN à travers les nanopores.
Explore la révolution dans la génomique du cancer, les technologies de séquençage, l'influence de l'expression des gènes et les méthodes de séquençage.
