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Cette séance de cours explore les avantages d'une prise de notes sur ordinateur portable pour l'apprentissage, basée sur la recherche empirique. Il traite de la façon dont les ordinateurs portables peuvent nuire à l'apprentissage en raison d'un traitement plus faible, car les étudiants ont tendance à transcrire les séance de courss de façon textuelle. La présentation se penche sur l'utilisation controversée des ordinateurs portables dans les salles de classe, les facteurs cognitifs qui affectent l'apprentissage et l'impact de la charge cognitive sur la qualité des notes. Il traite également de l'importance d'un traitement actif de l'information, de la notion de difficulté souhaitable dans l'apprentissage et des différences de conservation de la mémoire entre les experts et les novices. La séance de cours conclut en soulignant l'importance du schéma dans l'apprentissage et la prise de décisions éthiques.