Trouble de la paroleUn trouble de la parole est un problème de communication lié à la parole. Il s'agit d'un trouble caractérisé par l'impossibilité d'émettre un son articulé et modulé dont l'enchaînement des syllabes constitue des mots compréhensibles. Un trouble de la parole génère donc un trouble du langage. Une personne dans l'incapacité de parler à cause d'un trouble de la parole est désignée comme muette.
Markov modelIn probability theory, a Markov model is a stochastic model used to model pseudo-randomly changing systems. It is assumed that future states depend only on the current state, not on the events that occurred before it (that is, it assumes the Markov property). Generally, this assumption enables reasoning and computation with the model that would otherwise be intractable. For this reason, in the fields of predictive modelling and probabilistic forecasting, it is desirable for a given model to exhibit the Markov property.
Trouble de la communicationA communication disorder is any disorder that affects an individual's ability to comprehend, detect, or apply language and speech to engage in dialogue effectively with others. The delays and disorders can range from simple sound substitution to the inability to understand or use one's native language. Disorders and tendencies included and excluded under the category of communication disorders may vary by source. For example, the definitions offered by the American Speech–Language–Hearing Association differ from those of the Diagnostic Statistical Manual 4th edition (DSM-IV).
Developmental language disorderDevelopmental language disorder (DLD) is identified when a child has problems with language development that continue into school age and beyond. The language problems have a significant impact on everyday social interactions or educational progress, and occur in the absence of autism spectrum disorder, intellectual disability or a known biomedical condition. The most obvious problems are difficulties in using words and sentences to express meanings, but for many children, understanding of language (receptive language) is also a challenge.
Langues scandinavesdroite Europe germanic-languages 2.PNG droite Classification alternative des langues scandinaves|250px Nordiska språk.PNG Les langues scandinaves, ou langues germaniques septentrionales, sont un groupe de langues étroitement apparentées, essentiellement parlées dans les pays scandinaves. Elles forment une branche des langues germaniques, elles-mêmes sous-ensemble des langues indo-européennes. Les deux autres sous-familles germaniques sont les langues germaniques occidentales et les langues germaniques orientales, aujourd'hui éteintes.
Alphabetthumb|Lettres de l'alphabet phénicien. Un alphabet (de alpha et bêta, les deux premières lettres de l’alphabet grec) est un système d'écriture constitué d'un ensemble de symboles dont chacun représente, par exemple, un des phonèmes d’une langue. Chacun des symboles d'un alphabet ou graphèmes, est appelé « lettre ». Dans les cas les plus simples, chaque lettre correspond à un phonème de la langue et inversement.
Antipsychotique atypiqueLes antipsychotiques atypiques (aussi appelés antipsychotiques « de deuxième génération ») désignent une sous-classe pharmacologique des neuroleptiques utilisés dans le traitement médicamenteux de troubles psychiatriques. Ils sont en particulier utilisés dans le traitement de la schizophrénie. Ils sont également parfois utilisés dans la phase maniaque du trouble bipolaire. Le qualificatif atypique est utilisé pour distinguer ces médicaments des antipsychotiques « typiques ».
Language delayA language delay is a language disorder in which a child fails to develop language abilities at the usual age-appropriate period in their developmental timetable. It is most commonly seen in children ages two to seven years-old and can continue into adulthood. The reported prevalence of language delay ranges from 2.3 to 19 percent. Language is a uniquely human form of communication that entails the use of words in a standard and structured way. Language is distinct from communication. Communication is a two-stage process.
Primary progressive aphasiaPrimary progressive aphasia (PPA) is a type of neurological syndrome in which language capabilities slowly and progressively become impaired. As with other types of aphasia, the symptoms that accompany PPA depend on what parts of the left hemisphere are significantly damaged. However, unlike most other aphasias, PPA results from continuous deterioration in brain tissue, which leads to early symptoms being far less detrimental than later symptoms. Those with PPA slowly lose the ability to speak, write, read, and generally comprehend language.
DysphasieLa dysphasie est un trouble central lié au « développement du langage oral et [elle peut] toucher les aspects réceptifs (décoder le langage reçu) et/ou expressifs (phonologiques, lexicaux, syntaxiques...) ». Elle peut cibler plus particulièrement l’expression (« dysphasie expressive »), la compréhension (« dysphasie de réception ») ou les deux à la fois (« dysphasie mixte »). Ce trouble a des répercussions de longue durée sur la communication du sujet atteint, puisqu’il s’agit d’un trouble structurel de l’apprentissage du langage, d’une anomalie du développement du langage.
