Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.
AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.
Plonge dans la distinction entre les tests et les évaluations, en soulignant leur importance dans la mesure des connaissances et des capacités des apprenants.
Couvre les concepts fondamentaux du graphisme informatique, y compris le rendu, la modélisation et l'animation, visant à développer des compétences pratiques et stimuler l'intérêt dans le domaine interdisciplinaire.
Déplacez-vous dans l'influence sociale, la conformité et l'obéissance, soulignant l'impact de la dynamique de groupe et de l'autorité sur le comportement individuel.
Explore l'impact du genre sur les expériences de travail de groupe des étudiants en génie, en soulignant la nécessité de s'attaquer aux préjugés et stéréotypes implicites.
Plonge dans les histoires de vie d'un point de vue évolutif, couvrant les interactions gène-environnement, la théorie de l'attachement et les différences entre les sexes.
Explore l'aide à la mémoire du cerveau humain, en mettant l'accent sur les possibilités d'étudier la mémoire humaine, les enregistrements d'une cellule unique et la représentation de l'espace, du temps et des objets.
Explore les stratégies visant à reconnaître et à surmonter les préjugés implicites grâce à la cognition contrôlée et à la rupture des associations stéréotypées.
Interroge la corrélation entre la croissance économique et le bonheur, en examinant des facteurs tels que la hiérarchie des besoins de Maslow, les limites du PIB et les coûts de la croissance.
Discute de l'influence des connaissances antérieures sur l'apprentissage, couvrant l'organisation, la pratique, la mémoire et des stratégies efficaces de compréhension et de rétention.
