Bernard Cerquiglini | EPFL Graph Search

Bernard Cerquiglini est un linguiste français, né le à Lyon. Ancien élève de l'École normale supérieure de Saint-Cloud, agrégé de lettres modernes et docteur ès lettres, il est professeur de linguistique à l'université Paris VII - Diderot. Bernard Cerquiglini est, par son grand-père paternel, d'ascendance italienne de la région de Pérouse en Ombrie. Il a notamment exercé les fonctions de directeur des écoles (c'est-à-dire de l'enseignement primaire) au ministère français de l'Éducation nationale (1985-1987), de directeur de l'Institut national de la langue française, de vice-président du Conseil supérieur de la langue française (dont le président en titre est le Premier ministre), de délégué général à la langue française et aux langues de France (à deux reprises), de président de l'Observatoire national de la lecture. Il a été chargé d'une mission sur la réforme de l'orthographe, puis d'un rapport sur les langues de France, par différents Premiers ministres, ainsi que de celle de la féminisation des noms de métiers. Bernard Cerquiglini est entré en 1995 à l'Oulipo. Auteur d'une « autobiographie de l'accent circonflexe » sous le titre L'Accent du souvenir, il y joue le rôle de « gardien de la langue » tout en défendant son évolution, et parfois sa simplification. Après avoir été le directeur du Center for French and Francophone Studies de l'université d'État de Louisiane à Bâton-Rouge, il a été recteur de l'Agence universitaire de la Francophonie de 2007 à 2015. Il est depuis mai 2020 vice-président de la Fondation Alliance française. Il présente également l'émission linguistique quotidienne de format court Merci professeur ! sur TV5 Monde. Docteur honoris causa de l'université de Bucarest Docteur honoris causa de l'université de Budapest Docteur honoris causa de l'université des études internationales du Sichuan (Chongqing) Docteur honoris causa de l'université de Ouagadougou Docteur honoris causa de l'université Assane-Seck de Ziguinchor Il a été fait chevalier le . lors de la promotion du .

A la recherche du temps précis : la découverte de l’oscillateur

Simon Nessim Henein, Ilan Vardi

L'introduction d'un oscillateur comme base de temps a marqué une révolution dans la mesure précise du temps. Cet article décrit comment les chercheurs du 17e siècle ont découvert les oscillateurs qui règlent nos horloges et montres mécaniques. Une lecture des textes d'origine révèle les difficultés auxquelles ils ont dû faire face.

2019

Rhodanie urbaine. Sion 2018-2019

Martine Laprise, Pascal Pierre Michon, Sara Sonia Formery Regazzoni

RELIER LA VILLE AU FLEUVE Une convergence inédite apparaît aujourd’hui entre les objectifs de densification à l’intérieur du milieu bâti et les stratégies de maîtrise des risques spécifiques aux zones inondables. Il s’ouvre ainsi une nouvelle ère de réconciliation entre les cours d’eau et les territoires urbains qu’ils traversent. Dans ce contexte, des sites peu valorisés jusqu’à aujourd’hui se révèlent particulièrement propices à la régénération urbaine et à la création de nouveaux quartiers s’inscrivant dans une optique de transition vers la durabilité. Au-delà des questions propres aux mesures de protection contre les crues, de multiples enjeux urbanistiques et architecturaux questionnent la démarche projectuelle à adopter pour le développement de ces nouveaux quartiers fluviaux. Durant l’année académique 2018-2019, l’atelier RHODANIE URBAINE a exploré ces enjeux en développant diverses possibilités pour l’évolution d’un secteur situé au sud des voies ferroviaires à Sion. Ancienne zone industrielle en voie de mutation dans les prochaines décennies, délimité au nord par le nouveau campus Energypolis et au sud par le tracé de l’autoroute, ce site est traversé en son cœur par le Rhône et constitue dans ce sens un espace particulièrement stratégique. Par une approche multi-scalaire - du projet urbain au détail constructif - l’atelier a en particulier fait émerger huit visions distinctes, qui mettent en évidence le fort potentiel des lieux. Grâce à l’engagement des étudiants et à l’apport enrichissant de multiples intervenants, les résultats obtenus ont pu répondre à un double objectif. D’un point de vue urbanistique, la diversité des solutions proposées par les étudiants nourrit les réflexions sur le caractère spécifique des quartiers fluviaux en transition. D’un point de vue didactique, la démarche a favorisé l’émergence chez chaque étudiant d’un savoir structuré qui, en tant qu’ossature pour la pensée, permettra d’accueillir de multiples autres connaissances académiques et professionnelles.

2019