Résumé
Une microtechnique est une technique de fabrication ou de réparation des objets à l'échelle sub-millimétrique (c’est-à-dire dans le domaine du micromètre), l'ensemble des microtechniques étant la microtechnologie. Les microtechniques englobent les appareils et machines qui acquièrent, traitent et restituent l'information. Elles concernent les produits et activités suivants : mesure du temps (montres-bracelet, horloges, appareils de chronométrage sportif, etc.) ; bureautique (machines à écrire, photocopieuses, machines à affranchir, agrafeuses, etc.) ; informatique et mécanographie (imprimantes, traceurs de courbe, terminaux à écran, claviers, lecteurs de signes, etc.) ; instruments et métrologie (balances de précision, compteurs d'électricité, micromètres, pieds à coulisse, théodolites, etc.) ; appareils de commande: amplificateurs de signaux, commande à distance, installation de mesures à distance ; appareils de télécommunications (appareils de téléphone, téléfax, centraux domestiques, automates de téléphone) ; électronique grand public (radio, téléviseur, vidéo, lecteur de cassettes, de CD ou de DVD) ; jouets techniques (trains miniatures, boîtes de construction, télécommande, modèles d'avion) ; monétique (changeur de monnaie, distributeur de billets de transports publics, distributeurs de monnaie, lecteurs de cartes magnétiques) ; appareils optiques (appareils photographiques et caméras) ; électroménager (mixer, lave-vaisselle, lave-linge) ; équipements de production industrielle (dispositifs de palettisation, robots industriels, manipulateurs) ; instrumentation médicale (appareils d'analyse, stimulateurs cardiaques, endoscopes, prothèses) ; composants de petite taille (relais, moteurs, microrupteurs, capteurs, prises électriques). L'échelle des microtechniques commence au micromètre (μm, soit 10-6 mètre) pour finir au millimètre. En dessous, c'est la nanotechnologie et au-dessus la mécanique. L'École nationale supérieure d'ingénieurs du Mans (ENSIM) dispose d'une formation spécialisée en micro-systèmes.
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