S'insère dans des mécanismes de désengagement moral, explorant comment les individus justifient un comportement préjudiciable et déforment la relation entre les actions et les conséquences.
Étudier la façon d'établir les attentes, de gérer les perturbations et de mettre en place des stratégies proactives pour une gestion efficace des salles de classe dans l'enseignement supérieur.
Couvre la logique de Hoare, la post-condition la plus forte et la condition préalable la plus faible pour simplifier les preuves dans la programmation impérative.
