Présente une revue de la littérature sur la gamification dans l'éducation, explorant son évolution, ses avantages potentiels et ses effets négatifs sur les apprenants.
S'inscrit dans l'évolution historique de la science en tant que culture publique, explorant la transition du secret à l'ouverture dans les pratiques scientifiques.
Plonge dans le processus de clôture de l'exercice annuel à l'EPFL, en soulignant l'importance d'un reporting financier précis et d'une validation des factures en temps opportun.
