School corporal punishmentSchool corporal punishment is the deliberate infliction of physical pain as a response to undesired behavior by students. The term corporal punishment derives from the Latin word for the "body", corpus. In schools it may involve striking the student on the buttocks or on the palms of their hands with an implement such as a rattan cane, wooden paddle, slipper, leather strap or wooden yardstick. Less commonly, it could also include spanking or smacking the student with an open hand, especially at the kindergarten, primary school, or other more junior levels.
Famille royale britanniquevignette|400x400px|Quelques membres de la famille royale britannique au balcon du palais de Buckingham en 2023. La famille royale britannique regroupe les personnes liées de près à la monarchie britannique. Il y a une définition stricte de qui est membre, ou de qui n'est pas membre de la famille royale mais elle n'est pas donnée ici, et différentes listes de membres peuvent être établies, selon l’événement.
Croix de VictoriaLa croix de Victoria (en anglais, la « Victoria Cross ») est la distinction militaire suprême de l'armée britannique et du Commonwealth. Instituée le par un arrêt royal de la reine Victoria pour récompenser les actes de bravoure pendant la guerre de Crimée, la croix de Victoria vise à ne récompenser que les prouesses militaires accomplies face à l'ennemi en temps de guerre. Elle doit être attribuée de la manière la plus « démocratique » possible en ne prenant en compte ni le grade, ni la religion, ni l'origine ethnique ou la condition sociale du récipiendaire.
English public school football gamesDuring the early modern era pupils, former pupils and teachers at English public schools developed and wrote down the first codes of football, most notably the Eton College (1815) and Aldenham school (1825) football rules. The best-known of these is rugby football (1845). British public schools football also directly influenced the rules of association football. Private schools ("public schools" in England and Wales), mainly attended by boys from the more affluent upper, upper-middle, and professional classes, are widely credited with three key achievements in the creation of modern codes of football.
