The knowledge argument (also known as Mary's Room or Mary the super-scientist) is a philosophical thought experiment proposed by Frank Jackson in his article "Epiphenomenal Qualia" (1982) and extended in "What Mary Didn't Know" (1986).
The experiment describes Mary, a scientist who exists in a black-and-white world where she has extensive access to physical descriptions of color, but no actual perceptual experience of color. Mary has learned everything there is to learn about color, but she has never actually experienced it for herself. The central question of the thought experiment is whether Mary will gain new knowledge when she goes outside the colorless world and experiences seeing in color.
The experiment is intended to argue against physicalism—the view that the universe, including all that is mental, is entirely physical. The debate that emerged following its publication became the subject of an edited volume—There's Something About Mary (2004)—which includes replies from such philosophers as Daniel Dennett, David Lewis, and Paul Churchland.
The thought experiment was originally proposed by Frank Jackson as follows:Mary is a brilliant scientist who is, for whatever reason, forced to investigate the world from a black-and-white room via a black-and-white television monitor. She specializes in the neurophysiology of vision and acquires all the physical information there is to obtain about what goes on when we see ripe tomatoes or the sky and use terms like "red", "blue", and so on. She discovers, for example, just which wavelength combinations from the sky stimulate the retina, and exactly how this produces via the central nervous system the contraction of the vocal cords and expulsion of air from the lungs that results in the uttering of the sentence "The sky is blue." What happens when Mary is released from her black-and-white room or is given a color television monitor? Does she learn anything new or not? Jackson claims that she does.There is disagreement about how to summarize the premises and conclusion of Jackson's argument in this thought experiment.
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La Vita è Bella engages with the question of how people appropriate their surroundings in the private and public sphere. How do we adopt and intervene in this world? By means of built interventions, 1
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La philosophie de l'esprit (de l'anglais : philosophy of mind) est une branche de la philosophie qui se propose d'étudier la nature de l'esprit (mind), ainsi que sa relation avec le monde physique. Le problème corps-esprit entendu au sens large – problème de la relation des états mentaux au corps –, est communément considéré comme la question centrale de la philosophie de l'esprit, bien que d'autres interrogations sur la nature des états mentaux ne concernent pas le corps, ou fassent directement référence à l'environnement (physique ou social) des individus.
Dans le vocabulaire contemporain de la philosophie de l'esprit, on entend par zombie (philosophical zombie ou p-zombie en anglais) un être physiquement et extérieurement indiscernable d'un être conscient, par son comportement comme par sa constitution physique, mais qui, cependant, n'a aucune conscience de son existence ou du monde, aucun ressenti ni aucun vécu personnel. Bien qu'il se comporte comme s'il éprouvait des émotions, le zombie n'en éprouve aucune, alors même que les processus biologiques et physiques qui déterminent son comportement sont ceux d'une personne qui éprouve des émotions.
vignette|Une illustration de Mary et des couleurs vignette|Le philosophe Frank Jackson L'argument de la connaissance, aussi connu sous le nom de chambre de Mary ou Mary la super-scientifique est une expérience de pensée philosophique proposée par Frank Jackson dans son article de 1982 intitulé Epiphenomenal Qualia (Qualia Épiphénomènaux), et développée dans son article What Mary didn't know (Ce que Mary ne savait pas) en 1986. L'expérience décrit Mary, une scientifique qui vit dans une pièce où tout est en noir et blanc et qui étudie le monde à travers un écran lui aussi en noir et blanc.