Extinction (psychologie)L'extinction d'un conditionnement en désigne la fin. Il est important de bien acquérir la notion de conditionnement pour comprendre celle d'extinction ; cela implique de différencier conditionnement classique, conditionnement opérant, conditionnement cognitif. L'extinction est souvent un objectif des thérapies cognitivo-comportementales. Dans le modèle ultra-classique des phobies spécifiques, la phobie relève d'un conditionnement rapprochant un stimulus effrayant d'un stimulus neutre.
Tic disorderTic disorders are defined in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) based on type (motor or phonic) and duration of tics (sudden, rapid, nonrhythmic movements). Tic disorders are defined similarly by the World Health Organization (ICD-10 codes). The fifth revision of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), published in May 2013, classifies Tourette syndrome and tic disorders as motor disorders listed in the neurodevelopmental disorder category.
HabituationEn psychologie, l'habituation constitue une forme d'apprentissage. Elle consiste en la diminution graduelle (et relativement prolongée) de l'intensité ou de la fréquence d'apparition d'une réponse à la suite de la présentation répétée ou prolongée du stimulus l'ayant déclenchée. L'habituation spécifique est l'accoutumance d'une région déterminée du corps à un stimulus répété, alors que l'habituation générale est l'accoutumance du corps entier à un stimulus répété.
Ivan PavlovIvan Petrovitch Pavlov (en Иван Петрович Павлов), né le à Riazan, dans l'Empire russe, et mort le à Léningrad, en URSS, est un médecin et un physiologiste russe, lauréat du prix Nobel de physiologie ou médecine de 1904, et de la médaille Copley en 1915. vignette|250px|gauche|La maison natale d'Ivan Pavlov à Riazan Né dans une famille russe où l'on est prêtre de père en fils, il est d'abord, dès 11 ans, élève au séminaire de Riazan.
Habit reversal trainingHabit reversal training (HRT) is a "multicomponent behavioral treatment package originally developed to address a wide variety of repetitive behavior disorders". Behavioral disorders treated with HRT include tics, trichotillomania, nail biting, thumb sucking, skin picking, temporomandibular disorder (TMJ), lip-cheek biting and stuttering. It consists of five components: awareness training, competing response training, contingency management, relaxation training, and generalization training.
Entretien motivationnelL' (EM) est une approche de la relation d'aide conceptualisée par William R. Miller et Stephen Rollnick à partir des années 1980. C'est un style de conversation collaboratif permettant de renforcer la motivation propre d’une personne et son engagement vers le changement. L'entretien est mené pour aider la personne dans l'exploration et la résolution de son ambivalence, par l'expression de ses motivations et le renforcement de ses capacités de changement. Décrit pour la première fois en 1983 par le psychologue américain William R.
Adverse childhood experiencesAdverse childhood experiences (ACEs) include childhood emotional, physical, or sexual abuse and household dysfunction during childhood. The categories are verbal abuse, physical abuse, contact sexual abuse, a battered mother, household substance abuse, household mental illness, incarcerated household members, and parental separation or divorce. The experiences chosen were based upon prior research that has shown to them to have significant negative health or social implications, and for which substantial efforts are being made in the public and private sector to reduce their frequency of occurrence.
Relation thérapeutiqueUne relation thérapeutique est un ensemble d'échanges intervenant entre deux personnes dans le cadre d'un soin apportée à l'une d'elles, soit en complément à d'autres actions (prescription), soit comme modalité principale et privilégiée. La notion de relation thérapeutique fait allusion à la dimension relationnelle dans les soins, mais elle peut être développée dans deux sens qui ne sont pas équivalents : le premier est celui de l’accompagnement relationnel de soins médicaux ou paramédicaux qui visent à établir avec le malade une coopération de sa part favorable à la réussite de soins biologiques, chirurgicaux ou rééducatifs.
