Enquêter sur la collaboration en tant que processus avec l'analyse théorique de l'apprentissage

Cette séance de cours s'inscrit dans le cadre d'évaluation CLAP, qui vise à découvrir le processus collectif de collaboration dans l'apprentissage. Il traite des types de données recueillies, comme l'anecdote et la corrélation, et de l'importance d'établir des relations de cause à effet. La séance de cours explore la dynamique de la collaboration, l'évaluation de l'apprentissage collaboratif et la théorie de la charge cognitive. Il examine également le concept des gains d'interactivité et des coûts de coordination dans l'apprentissage collaboratif, en mettant l'accent sur l'importance des interactions en réseau. La présentation se termine par une analyse détaillée de deux communautés d'apprentissage, mettant en évidence les phases d'évolution et l'efficacité de l'apprentissage collaboratif.