Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.
AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.
Discute de l'innovation, de l'apprentissage de l'échec, de la création de valeur, des défis dans le développement du matériel et des logiciels, et du rôle des premiers adoptants.
Explore le processus d'achat des consommateurs, la fidélité, la segmentation, le ciblage et le positionnement dans le marketing, avec des exemples du marché américain du vin haut de gamme.
Couvre l'esprit d'entreprise, de l'identification des opportunités à la valorisation de l'innovation, en mettant l'accent sur l'état d'esprit et les aspects pratiques des entreprises en démarrage.
Explore l'évolution de la technologie dans l'industrie des télécommunications, en se concentrant sur la numérisation, la 5G, l'IoT, le big data et le travail intelligent.
Plonge dans l'essentiel de la stratégie d'entrée sur le marché, en utilisant des exemples et des exercices pour enseigner aux étudiants comment se positionner efficacement sur le marché.
Explore la recherche de bugs, la vérification et l'utilisation d'approches aidées à l'apprentissage dans le raisonnement de programme, montrant des exemples comme le bug Heartbleed et le raisonnement bayésien différentiel.
Explore les éléments de stratégie marketing de base, la segmentation, le positionnement et les approches axées sur le client pour lancer de nouvelles entreprises.
Plonge dans les modèles d'affaires dans le contexte des technologies, des innovations et des marchés émergents, en couvrant les éléments clés et les dimensions d'évaluation.