Paradoxe de Simpson : Compréhension et essais randomisés

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Description

Cette séance de cours s'inscrit dans le Paradoxe de Simpson à l'aide de l'exemple de récupération des calculs rénaux, soulignant comment le paradoxe découle de l'interaction des variables et de l'importance des essais randomisés pour éviter les facteurs confusionnels.

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Enseignant

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Source officielle

https://mediaspace.epfl.ch/media/0_dku0fusv

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Proximité ontologique

Statistique

Data collection: Méthode expérimentale

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