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Présente « Comment apprendre : concevoir des outils d'apprentissage » à l'EPFL, en mettant l'accent sur les émotions, la diversité et l'éthique dans l'enseignement de l'ingénierie.
Plonge dans les aspects historiques, théologiques et ethnolinguistiques de l'islam en Chine, en réfléchissant sur les questions d'ethnicité et de diplomatie du patrimoine.
Déplacez-vous dans l'impact des émotions sur l'apprentissage, les croyances d'auto-efficacité et la prise de décisions, explorant la catégorisation et les composantes des émotions.
Explore l'idée d'accommodement entre la religion et la science, en discutant des conflits historiques, des diverses formes concordantes et des perspectives internationales.
