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Cette séance de cours explore les théories de Piaget, Skinner et Vygotsky sur la façon dont les gens apprennent, en mettant l'accent sur les stades de développement cognitif, l'assimilation, l'accommodement et le rôle des schémas. Elle s'inscrit également dans le concept de semi-constructivisme et d'«échec productif».