Séance de cours

Affectation de classe encastrée : intégration et évaluation

Description

Cette séance de cours porte sur l'affectation en salle de classe, où les apprenants fournissent des réponses aux demandes, évaluent le travail des pairs et reçoivent des commentaires. L'affectation comprend des étapes pour soumettre le travail, évaluer le travail des autres et gérer les apprenants individuels. Les réponses des apprenants sont évaluées en fonction des objectifs d'apprentissage, des instructions, des activités, de l'intégration des ressources et des estimations du temps. Des commentaires sont fournis pour améliorer la qualité de la classe retournée. La séance de cours souligne l'importance de directives claires, d'orientations spécifiques, d'un séquençage logique des activités et de l'utilisation de ressources de tiers avec des licences appropriées. Les apprenants sont encouragés à acquérir une véritable maîtrise des sujets avant de passer à des sujets plus avancés. La séance de cours aborde également le problème des 2 sigma dans la pratique centrée sur l'apprenant.

À propos de ce résultat
Cette page est générée automatiquement et peut contenir des informations qui ne sont pas correctes, complètes, à jour ou pertinentes par rapport à votre recherche. Il en va de même pour toutes les autres pages de ce site. Veillez à vérifier les informations auprès des sources officielles de l'EPFL.

Graph Chatbot

Chattez avec Graph Search

Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.

AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.