Résumé
L’analyse de l’apprentissage (en anglais, learning analytics que l'on traduit également par « analytique de l’apprentissage » ou « analyse de l’éducation ») est la discipline consacrée à la mesure, la collecte, l’analyse et la présentation de rapports basés sur des données des apprenants en contexte d’apprentissage dans le but de comprendre et d’optimiser l’apprentissage et le contexte. Les traces d’utilisation de services et outils en ligne, particulièrement les environnements d’apprentissage tel Moodle, constituent la source première de données d’apprentissage. Ces renseignements incluent le nombre et la durée des sessions de travail, la liste des contenus consultés et les résultats de tests. Il est également possible de relever les traces de l’utilisation d’applications comme des outils de bureautique ou des manuels électroniques. Plusieurs dispositifs pour collecter des données physiques peuvent également être utilisés : des données de géolocalisation fournies par des appareils mobiles ; des mesures au moyen de capteurs ; température, rythme cardiaque, oxymètre, EEG, conductance cutanée ; une caméra : analyse émotionnelle à partir des traits du visage, reconnaissance d’un individu qui effectue un examen en ligne, suivi pupillaire (par oculomètre), interactions dans un groupe ; un microphone : enregistrement de conversations ou du niveau sonore dans une classe. Cette liste des dispositifs peut sembler intrusive. En réalité, un nombre limité de sources est choisi en fonction des applications souhaitées. Dans les faits, il s'agit avant tout de l’application au monde de la formation de techniques issues de la business intelligence, comme le forage de données, et d'analyse des réseaux sociaux. Deux méthodes sont privilégiées pour l’encodage de l’information sur le suivi de l’apprentissage, information collectée lors de l’utilisation d’outils et de services en ligne : xAPI, un standard développé par ADL, le groupe qui a popularisé l’empaquetage de séquences d’apprentissage sous le format SCORM ; Caliper, un standard développé par IMS.
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